tailieunhanh - Quan niệm của sinh viên khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên về học sinh có năng khiếu trí tuệ

Trong bài báo, các tác giả đã trình bày kết quả nghiên cứu quan niệm của sinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên về học sinh có năng khiếu trí tuệ. Kết luận được rút ra từ nghiên cứu là: Biểu tượng về học sinh có năng khiếu trí tuệ trong quan niệm của SV là hết sức mờ nhạt. Các phẩm chất được miêu tả mang tính chất tản mạn. Nhiều phẩm chất đặc trưng của học sinh có năng khiếu trí tuệ đã không được chỉ ra và ngược lại. Có thể nói, sự thiếu vắng những tài liệu khoa học về năng khiếu, về trẻ em có năng khiếu trí tuệ là nguyên nhân của thực trạng trên. | Phí Thị Hiếu và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 109(09): 57 - 61 QUAN NIỆM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN VỀ HỌC SINH CÓ NĂNG KHIẾU TRÍ TUỆ Phí Thị Hiếu*, Nguyễn Thị Thanh, Bàn Thị My, Nhâm Thị Phương Thảo Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Trong bài báo, các tác giả đã trình bày kết quả nghiên cứu quan niệm của sinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên về học sinh có năng khiếu trí tuệ. Kết luận được rút ra từ nghiên cứu là: Biểu tượng về học sinh có năng khiếu trí tuệ trong quan niệm của SV là hết sức mờ nhạt. Các phẩm chất được miêu tả mang tính chất tản mạn. Nhiều phẩm chất đặc trưng của học sinh có năng khiếu trí tuệ đã không được chỉ ra và ngược lại. Có thể nói, sự thiếu vắng những tài liệu khoa học về năng khiếu, về trẻ em có năng khiếu trí tuệ là nguyên nhân của thực trạng trên. Từ khoá: quan niệm, năng khiếu, năng khiếu trí tuệ, sinh viên, phẩm chất Năng khiếu – đó là một phẩm chất tâm lý có tính hệ thống được phát triển trong suốt cuộc đời, nó xác định khả năng đạt được thành tích cao, những kết quả xuất chúng bởi con người ở một hoặc một vài loại hình hoạt động trong sự so sánh với những người khác. Đứa trẻ có năng khiếu là đứa trẻ nổi bật lên bởi những thành tích rực rỡ, rõ rệt và đôi khi là xuất chúng (hoặc có những tiền đề bên trong dành cho những thành tích như thế) trong một hoặc một vài lĩnh vực hoạt động [1]. * Năng khiếu trí tuệ - đó là một hệ thống phức tạp, nhiều chiều của những phẩm chất tâm lý. Nó không chỉ bao gồm những phẩm chất nhận thức vượt trội mà cả động cơ, nhân cách, giá trị và cả những phẩm chất tâm lý cá nhân khác của con người [3]. Sự hình thành và phát triển năng khiếu chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố bao gồm cả những yếu tố di truyền và những yếu tố xã hội. Ngoài những lý thuyết khoa học về năng khiếu được xây dựng trên những số liệu khoa học thực nghiệm được các nhà nghiên cứu sử dụng, trong cuộc sống đời thường còn tồn .

• Tâm lý học
• Sinh viên khoa Tâm lý Giáo dục
• Năng khiếu trí tuệ
• Đại học Thái Nguyên
• Tỉnh Thái Nguyên
• Khoa học năng khiếu
• Luận án Thạc sĩ Khoa học sư phạm tâm lý
• Luận án Thạc sĩ
• Lịch sử và lý luận sư phạm học
• Giáo dục lối sống học sinh sinh viên
• Lối sống học sinh sinh viên
• Học sinh sinh viên thành phố Hồ Chí Minh
• Quan niệm của sinh viên
• Năng khiếu sinh viên
• Giáo dục trẻ em có năng khiếu
• Sinh viên khoa tâm lý
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Xây dựng trung đội tự quản
• Quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên
• Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh
• Rèn luyện tính tự quản của sinh viên
• Sự thích ứng
• Hoạt dộng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu của cựu sinh viên khoa Tâm lý
• Khoa Tâm lý Giáo dục
• Đại học Sư phạm Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận án Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Luận án Thạc sĩ ngành Tâm lý học
• Sinh viên sư phạm
• Tâm lý sinh viên
• Nhận thức về vấn đề giới tính
• Giáo dục giới tính
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động tự rèn luyện
• Hoạt động tự rèn luyện của sinh viên
• Cách thức quản lý hoạt động tự rèn luyện
• Phương pháp dạy học đại học
• Tâm lý trong hoạt động học tập
• Tâm lý lứa tuổi
• Tâm lý học phát triển
• Tâm lý của sinh viên năm nhất
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Tâm lý học đường
• Công tác tư vấn tâm lý cho học sinh
• Chuẩn mực đạo đức xã hội
• Hành vi bạo lực trong nhà trường
• Xây dựng môi trường giáo dục an toàn
• Báo cáo tốt nghiệp
• Báo cáo tốt nghiệp Khoa học giáo dục
• Giáo dục tiểu học
• Tâm lý của sinh viên năm thứ nhất
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Quản lý hoạt động trải nghiệm
• Quy trình giáo dục kiến thức
• Quan niệm về bản chất tình yêu
• Tâm lý học tình bạn
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Tư vấn tâm lí
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Tư vấn tâm lí cho học sinh
• Năng lực tư vấn tâm lí
• Luận án tiến sĩ Giáo dục học
• Quản lý giáo dục tính kỷ luật
• Tính kỷ luật
• Phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Quan sát tâm lý trẻ qua giờ thực hành
• Công tác giáo dục trẻ
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Giáo dục đại học
• Công tác quản lý sinh viên
• Quản lý sinh viên nội trú
• Chuyển đối số
• Quản lý hoạt động học tập
• Phương pháp học tập tích cực
• Động cơ học tập
• Tâm lý vượt khó trong học tập
• Chất lượng cuộc sống của sinh viên
• Hoạt động tự học
• Cảm hứng học tập
• Cải tiến phương pháp dạy học
• Ứng dụng tâm lí học
• Thiết kế kịch bản dạy học tâm lý
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học
• Sư phạm học tâm lý
• Giáo dục tâm lý
• Giao tiếp sư phạm
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức lối sống
• Công tác giáo dục chính trị
• Khoa học lý luận Mác Lênin
• Tâm lý học nghiên cứu con người
• Hứng thú trong học tập
• Sinh viên ngành Ngôn ngữ Văn hóa nước ngoài
• Trình độ phát triển trí tuệ
• Hiểu của sinh viên về LGBT
• Cộng đồng LGBT
• Khoa học chẩn đoán tâm lý