tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp quản lý việc sử dụng đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị trường học trong tổ chức các hoạt động ở trường mầm non

Đề tài được áp dụng lần đầu tại trường tôi và tôi nhận thấy rằng để trẻ được học với nhiều đồ dùng, đồ chơi thì việc bảo quản và gìn giữ là vô cùng quan trọng . Bên cạnh đó để mỗi giáo viên hiểu đúng được tầm quan trọng của việc sử dụng và bảo quản ĐDĐC đã mang lại hiêu quả vô cùng to lớn. Những biện pháp được trình bày trong sáng kiến rất dễ áp dụng và áp dụng trong bất kỳ điều kiện hoàn cảnh nào. | Đồ dùng dạy học có chức năng minh họa, làm sáng tỏ nội dung bài học, gây hứng thú cho trẻ, thu hút sự chú ý của trẻ vào bài học một cách say sưa. Hình thành kiến thức, khái niệm ban đầu, giúp trẻ tiếp thu những kiến thức, kỹ năng đã được làm quen để liên hệ với thực tế cuộc sống xung quanh trẻ. Thông qua việc sử dụng đồ dùng dạy học vào tổ chức các giờ học và hoạt động cho trẻ, giúp trẻ hứng thú hơn, chú ý có chủ định hơn, bồi dưỡng vốn sống, óc tư duy trực quan hành động, trực quan hình ảnh, năng lực thẩm mỹ nhằm giáo dục tình cảm xã hội, phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức, phát triển kỹ năng sống và phát triển thể chất cho trẻ. Việc sử dụng đồ dùng đồ chơi vào tổ chức các giờ học và hoạt động cho trẻ là rất cần thiết. Đặc biệt là những đồ dùng đẹp có tính thẩm mỹ cao là biện pháp cuốn hút sự chú ý của trẻ tốt nhất, kích thích sự tò mò mong muốn trải nghiệm khám phá của trẻ rất cao. Vì vậy quản lý việc sử dụng đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy học trong trường mầm non là một việc làm vô cùng quan trọng và cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.