tailieunhanh - Phát triển tư duy cho học sinh trung học cơ sở qua dạy học giải bài tập toán

Trong quá trình dạy toán bên cạnh việc dạy học sinh cách tìm lời giải bài tập nếu có phương pháp khai thác hệ thống bài tập, câu hỏi một cách thích hợp dựa trên những nguyên tắc cơ bản sẽ giúp các em biết tìm lời giải bài toán bằng nhiều cách khác nhau, khai thác bài toán theo nhiều hướng và góc độ khác nhau, những hoạt động này sẽ góp phần rèn luyện và phát triển tư duy ở học sinh, nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển hiện nay. | Hồ Thị Mai Phương Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 94(06): 43 - 48 PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN Hồ Thị Mai Phương Trường Đại học Sư phạm- ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Rèn luyện và phát triển tư duy cho người học là một nhiệm vụ quan trọng trong dạy học. Toán học là môn khoa học có tính trừu tượng cao và tính logic chặt chẽ. Vì vậy, người học phải có phương pháp tư duy khoa học và mang tính sáng tạo. Môn toán có nhiều tiềm năng và cũng là môi trường tốt nhất để rèn luyện và phát triển tư duy của người học. Trong quá trình dạy toán bên cạnh việc dạy học sinh cách tìm lời giải bài tập nếu có phương pháp khai thác hệ thống bài tập, câu hỏi một cách thích hợp dựa trên những nguyên tắc cơ bản sẽ giúp các em biết tìm lời giải bài toán bằng nhiều cách khác nhau, khai thác bài toán theo nhiều hướng và góc độ khác nhau, những hoạt động này sẽ góp phần rèn luyện và phát triển tư duy ở học sinh, nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển hiện nay. Từ khóa: Rèn luyện, phát triển, tư duy, người học, giáo viên ĐẶT VẤN ĐỀ * Rèn luyện và phát triển tư duy (TD) cho người học là một nhiệm vụ quan trọng trong dạy học. Toán học là môn khoa học có tính trừu tượng cao và tính lôgic chặt chẽ. Tri thức trước là cơ sở cho tri thức sau và tri thức sau dựa vào tri thức trước. Vì vậy đòi hỏi người học phải có một phương pháp TD khoa học và mang tính sáng tạo. Bên cạnh đó với những đặc điểm ấy, môn toán có nhiều tiềm năng và cũng là một môi trường tốt để rèn luyện và phát triển TD của người học. Trong dạy học giải bài tập toán, người học không chỉ tiếp thu kiến thức, kĩ năng mà còn rèn luyện cách nghĩ, cách tư duy, cách học. Do vậy trong quá trình dạy học toán nói chung, giải bài tập toán nói riêng người thầy không chỉ dạy học sinh (HS) biết cách tìm tòi lời giải bài tập mà còn giúp các em biết TD để giải bài toán bằng các cách khác nhau, khai thác bài toán theo nhiều hướng, nhìn bài toán dưới nhiều góc độ. Chính những hoạt động này