tailieunhanh - Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo môn toán cao cấp cho sinh viên năm thứ nhất của trường Đại học kinh tế và quản trị kinh doanh

Thực trạng về kết quả học tập môn Toán cao cấp của sinh viên năm thứ nhất của Trường ĐHKT & QTKD trong những năm gần đây có xu hướng giảm đáng kể. Trong bài báo này, nhóm tác giả đã tìm hiểu để đưa ra những nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên, từ đó nhóm tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo môn Toán cao cấp cho sinh viên năm thứ nhất của Trường Đại học Kinh tế & QTKD. | Nguyễn Quỳnh Hoa và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 124(10): 151 - 156 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO MÔN TOÁN CAO CẤP CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Nguyễn Quỳnh Hoa*, Trần Thị Mai, Nguyễn Thị Thu Hường Trường Đại học Kinh tế & Quản trị kinh doanh – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Thực trạng về kết quả học tập môn Toán cao cấp của sinh viên năm thứ nhất của Trường ĐHKT & QTKD trong những năm gần đây có xu hướng giảm đáng kể. Trong bài báo này, nhóm tác giả đã tìm hiểu để đưa ra những nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên, từ đó nhóm tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo môn Toán cao cấp cho sinh viên năm thứ nhất của Trường Đại học Kinh tế & QTKD. Từ khóa: Toán học, chất lượng đào tạo, giải pháp, ngành kinh tế, cơ bản. ĐẶT VẤN ĐỀ Trên cơ sở phân tích những khó khăn chung của sinh viên năm thứ nhất học tập môn Toán Cao cấp và những nguyên nhân của nó, tác giả đề xuất một số giải pháp khắc phục nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng học tập môn Toán cao cấp cho sinh viên toàn trường. NỘI DUNG Kết quả học tập Môn Toán Cao cấp * Bảng tổng hợp kếp quả học tập Môn Toán cao cấp của sinh viên Trường ĐH Kinh tế & QTKD qua các khóa K7, K8, K9, K10. (Nguồn số liệu từ Phòng Thanh tra – Khảo thí & ĐBCL) Điểm A (%) Khóa 5 K7 K8 K9 K10 Ghi chú: Loại đạt: A ( 8,5 – 10): Giỏi; B ( 7,0 – 8,4): Khá; C (5,5 – 6,9): Trung bình; D (4,0 - 5,4): Trung bình yếu Loại không đạt: F ( dưới 4,0): yếu B (%) C (%) D (%) F (%) 11 17 22 Ta thấy tỷ lệ sinh viên đạt điểm A là rất thấp trong khi đó tỷ lệ sinh viên đạt điểm F lại khá cao. Điều này cho thấy kết quả đạt được sau khi các em học xong môn Toán Cao cấp còn rất thấp. Nguyên nhân của thực trạng trên* Nguyên nhân về phía Giảng viên - Đời sống của một bộ phận giảng viên, đặc biệt là một số giảng viên trẻ gặp nhiều khó khăn do thu nhập thấp, trong khi chi phí học tập .