tailieunhanh - Đề thi KSCL THPT Quốc gia môn Địa lí năm 2017-2018 lần 6 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc - Mã đề 101

Nhằm giúp các bạn củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, Đề thi KSCL THPT Quốc gia môn Địa lí năm 2017-2018 lần 6 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc - Mã đề 101 dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới. | SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU ĐỀ THI KSCL THPTQG LẦN VI NĂM HỌC 2017-2018 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Môn thi: Địa lí Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . . . . . . . . . . Mã đề: 101 Câu 41: Phát biểu nào sau đây không đúng với ngành nội thương ở nước ta? A. Hàng hóa đa dạng, phong phú. B. Thu hút sự tham gia của nhiều thành phần kinh tế. C. Trong cả nước đã hình thành thị trường thống nhất. D. Mở rộng giao lưu quốc tế. Câu 42: Phát biểu nào sau đây đúng với đặc điểm nổi bật về điều kiện kinh tế - xã hội của vùng nông nghiệp Đồng bằng sông Cửu Long ? A. Công nghiệp chế biến còn yếu. B. Điều kiện giao thông vận tải thuận lợi. C. Trình độ thâm canh cao. D. Có nhiều đô thị lớn. Câu 43: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, cho biết ngành công nghiệp nào sau đây không xuất hiện trong cơ cấu ngành của trung tâm công nghiệp Hải Phòng? A. Sản xuất vật liệu xây dựng. B. Cơ khí. C. Luyện kim màu. D. Điện tử. Câu 44: “Các dãy núi trẻ cao trên 2000m, chạy song song theo hướng bắc-nam, xen giữa là các cao nguyên và bồn địa, khí hậu hoang mạc và bán hoang mạc” là đặc điểm tự nhiên của A. vùng phía Đông Hoa Kì. B. bán đảo A-la-xca (Hoa Kì). C. vùng Trung tâm Hoa Kì. D. vùng phía Tây Hoa Kì. Câu 45: Cho bảng số liệu: TỈ SUẤT SINH VÀ TỈ SUẤT TỬ Ở NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1989 - 2015 (Đơn vị: ‰) Năm 1989 1999 2009 2015 Tỉ suất sinh 31,3 23,6 17,6 16,2 Tỉ suất tử 8,4 7,3 6,8 6,8 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2015, NXB Thống kê, 2016) Căn cứ vào bảng số liệu, cho biết nhận xét nào sau đây không đúng về gia tăng dân số tự nhiên nước ta giai đoạn 1989 - 2015? A. Tỉ suất sinh và tỉ suất tử đều giảm. B. Gia tăng dân số tự nhiên năm 2015 trên 1%. C. Gia tăng dân số tự nhiên giảm liên tục. D. Tỉ suất sinh giảm nhanh hơn tỉ suất tử. Câu 46: Vùng Tây Nguyên trồng được các cây có nguồn gốc cận nhiệt đới khá thuận lợi là do A. khí hậu mang tính chất cận xích .

• Đề thi - Kiểm tra
• Đề KSCL THPT Quốc gia năm 2017 2018
• Đề KSCL môn Địa lí năm 2017 2018
• Đề thi thử THPT môn Địa lí
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Địa lí
• Đồng bằng sông Cửu Long
• Kinh tế Đồng bằng Sông Cửu Long
• Xã hội Đồng bằng Sông Cửu Long
• Quốc phòng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Anh ninh Đồng bằng Sông Cửu Long
• Phát triển kinh tế xã hội Nam bộ
• An ninh Đồng bằng Sông Cửu Long
• Kết hợp phát triển KTXH với QPAN
• Kế hoạch Đồng bằng sông Cửu Long
• Hợp tác Đồng bằng sông Cửu Long
• Tổng quan Đồng bằng sông Cửu Long
• Ebook Đồng bằng sông Cửu Long
• Vùng đất đồng bằng sông Cửu Long
• Di tích lịch sử
• Các dân tộc đồng bằng sông Cử Long
• Cơ chế cho Đồng bằng Sông Cửu Long
• Cơ chế đặc thù
• Tiềm năng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Phát triển kinh tế Nam bộ
• Tài nguyên đồng bằng sông Cửu Long
• Môi trường đồng bằng sông Cửu Long
• Phát triển đồng bằng sông Cửu Long
• Loại hình môi trường
• Hiện trạng phát triển kinh tế
• Khai phá vùng ĐBSCl
• Ngân hàng đồng bằng Sông Cửu Long
• Tiếp cận dịch vụ ngân hàng
• Địa lý đồng bằng Sông Cửu Long
• Dịch vụ ngân hàng ở nông thôn
• Nghiên cứu vùng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Đánh giá vùng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Mô hình Michael Porter
• Phân tích Đồng bằng Sông Cửu Long
• Phân tích số liệu thống kê
• Thực phẩm đồng bằng Sông Cửu Long
• Động vật đồng bằng Sông Cửu Long
• Thủy sản đồng bằng Sông Cửu Long
• Thực vật đồng bằng Sông Cửu Long
• Sự đa dạng thực phẩm
• Thủy hải sản Nam bộ
• Liên kết vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Liên kết vùng
• Nhận dạng đồng bằng Sông Cửu Long
• Vùng đồng bằng Sông Cửu Long
• Đánh giá đồng bằng Sông Cửu Long
• Con người đồng bằng sông Cửu Long
• Văn hóa truyền thống
• Làng nghề truyền thống
• Lễ hội đặc sắc
• Giáo án Địa lí 9
• Giáo án điện tử Địa lí lớp 9
• Giáo án Địa 9 bài Đồng bằng sông Cửu Long
• Giới hạn lãnh thổ vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Tài nguyên thiên nhiên vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Hiện trạng đời sống văn học đồng bằng sông Cửu Long
• Văn học đồng bằng sông Cửu Long
• Quảng bá văn học ở đồng bằng sông Cửu Long
• Phê bình văn học
• Chợ nổi vùng đồng bằng
• Đồng bằng Sông Cửu Long dưới góc nhìn Địa lí
• Sông Cửu Long dưới góc nhìn Địa lí
• Chợ nổi đồng bằng Sông Cửu Long
• Sông Cửu Long
• Cư dân Đồng bằng sông Cửu Long
• Văn hóa Đồng bằng sông Cửu Long
• Văn hóa và cư dân Đồng Nai
• Văn hóa và cư dân Óc Eo
• Văn hóa cổ
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Truyện ngắn đồng bằng Sông Cửu Long
• Truyện ngắn ĐB Sông Cửu Long từ 1975
• Nghệ thuật truyện ngắn ĐB Sông Cửu Long
• Cảm hứng truyện ngắn ĐB Sông Cửu Long
• Truyện ngắn VN từ 1975 đến nay
• Thủy triều tại Đồng bằng sông Cửu Long
• Hạn hán tại Đồng bằng sông Cửu Long
• Rủi ro thiên tai cùng ĐBSCL
• Khắc phục thiên tai tại ĐBSCL
• Tạp chí Tài nguyên và Môi trường
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Văn hóa đồng bằng sông Cửu Long
• an ninh lương thực
• vị trí địa lý
• đảm bảo Đồng bằng Sông Cửu Long
• dân số Đồng bằng Sông Cửu Long
• sản xuất nông nghiệp
• Phân cấp độ bền đất
• Độ bền cấu trúc đất
• Độ bền đất đồng bằng Sông Cửu Long
• Cấu trúc đất đồng bằng Sông Cửu Long
• Nhóm đất đồng bằng Sông Cửu Long
• Kết cấu đất