tailieunhanh - Phát triển năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực

Bài báo nghiên cứu phát triển năng lực đánh giá học tập môn Toán của học sinh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực. Để nắm nội dung . | PHẮT TRIỂN NĂNG Lực ĐÁNH GIÁ KÊT QUÁ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN NÂNG Lực Lé Thị Tuvếí Trinh SƯMMAR r ỉn the fieldof education assessment ò an importantpart tý the integral process nỉ education and training ill general teaching process ill particular Most people involved in the process of education and training tJi i interested tn training how effective. learning takes place less effective hov the course could he improved. Ũ the student IS progressing well how .-isscesincnt learning outcomes OỊ students can make heller informed aid therefore will suggest what needs it he changed what IS working and should be continued or fit what need a hide editing and what a person has learned The evaluation capacity development learning outcomes ill students in .Mathematics fol students of Primary Education under the capability approach Ci conducted the basis tị knowledge equipped assessed capability approach assessment skills while learning teaching method is set pedagogical practice Keywords opacity access capability assessment learning outcomes. Primary Education b gfiy nhận bái ỉ tì. 12 2016 Egtìy pltừn biện 2016 Ngày duyệt đãng 26 12 2016 1. Mờ đầu Thực hiện chủ trương đỏi mời đánh giã ĐG kẽl quá hoc làp KỌIIT theo dinh hướng tiếp cân nâng lực ICNL Bộ Giáo dục Đào tao dã ban hành thòng lư 3Í1C014 TĨ-BGỒDT ngày 28 8 2014 cua Bô trường Bô Giáo dục và Đào lao tdươc sừa đòỉ bò sung mòi sô dtều tai thõng tư 22 2016 77-BCIDĐT ngày 22 9 21 16 về Ban hành Ọuy dinh DG hoc sinh I IS nêu học Till dã chtọên lừ veil can CO irong ĐG long kẽl sang coi rong DG quá trình hoe lãp cũn HS. De dào lạo. bói dưỡng giáo V lẻn Tic ll hoc GVTỊD đáp ứng chuân nghe nghiẽp GVTĨ4 và yêu càu đội mói ẻ DG 115 1TI then TCNL. bẽn canh iêc bổi dường NL day hoc và l. DG KQH Ị mún Toán cho GVTII hiên đang công lác till các trưởng III. cấn nâng cao chất lương dao tao G ÍTI L .11 cúc trường Dai hoc Illy nhiên Lhuc lien cho Ihẩv irọnu nhưng uãrh gừn .

• Toán học
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Tiếp cận năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học
• Đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực
• Biện pháp đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Quan niệm đổi mới trong đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá lớp học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Năng lực hình thành thông qua môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Xu hướng đánh giá trong giáo dục
• Bài toán đổi mới đánh giá người học
• Năng lực đánh giá
• Dạy học môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm toán
• Khung năng lực
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Năng lực đánh giá của giáo viên
• Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán
• Phương tiện dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Định hướng phát triển năng lực
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học tập
• Phát triển năng lực người học
• Công tác quản lí chất lượng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học toán
• Nâng cao chất lượng giáo viên Toán
• Kiểm tra đánh giá học sinh
• Đánh giá học sinh trung học cơ sở
• Phát triển phẩm chất học sinh
• Phát triển năng lực học sinh
• Chương trình Toán THCS
• Đánh giá kết quả học tập
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Sinh viên ngành sư phạm Toán
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Chất lượng giáo dục tiểu học
• Tài liệu Module 3 Toán THCS
• Kiểm tra học sinh THCS
• Đánh giá học sinh THCS
• Công cụ đánh giá kết quả học tập
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tài liệu Module 3
• Kiểm tra học sinh THPT
• Đánh giá học sinh THPT
• Kết quả học tập
• Educational science
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học