tailieunhanh - Bài giảng Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương - ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương cung cấp cho người học các kiến thức: Môn Ngữ văn ở trường THCS và dạy học theo định hướng tích hợp, phương pháp dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh THCS, sử dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học Ngữ văn,. | TR NGăĐ IăH CăPH MăVĔNăĐ NG KHOAăS ăPH MăXẩăH I Bài giảng học phần PH NGăPHÁPăD YăH Că TÁCăPH MăVĔNăCH Ch NG ngătrìnhăcaoăđẳng, ngƠnhăS ăph măNg ăvĕn Gi ngăviên: HUỲNHăTH ăNG CăKI U KhoaăS ăph măXưăh i QU NGăNGẩI,ăTHÁNGă4/2014 1 Ch ăVĔNă ăTR Đ NHăH NGăTHCSăVẨăD YăH CăTHEOă NGăTệCHăH P (2ăti t) . Nh ngăđổiăm iăc aăch ngătrìnhăvƠăSGKăNg ăvĕnăTHCS . Nh ngăcĕnăcứăđ ăđổiăm iăPPDHămônăNg ăvĕnă ătr - CĕnăcứăvƠoăch ngăTHCS ngătrình,ăsáchăgiáoăkhoaăNg ăvĕnăTHCS. - CĕnăcứăvƠoănh ngăđ căđi mătơmăsinhălỦăc aăh căsinhăTHCSăkhiăti pănh nă vĕnăh c. - CĕnăcứăvƠoăđ cătr ngăvƠăs ăv năd ngăcácăph ngăphápăd y h căc aăt ngă phân môn : Vĕnăh c,ăTi ngăVi t,ăT pălƠmăvĕn. nhăh ngăchungătrongăvi căđổiăm i - Yêu cầu tích hợp: Tíchăh pălƠăm tătrongănh ngăđ nhăh quanătr ngănhấtăc aăch ngăđổiăm iăc ăb nă ngătrìnhăNg uătíchăh păđ căth ăhi nă : + Tên gọi môn học: Ngữ văn. + Mục tiêu chương trình. + Cấu trúc bài học. + Nội dung bài học. + Phương pháp dạỔ học. + Phương tiện, đ dùng dạỔ học. + Hình thức t chức dạỔ học. - Yêu cầu tích cực hóa chủ thể học tập: th ăhi nă ăcácăn iădung: + Chương trình, SGK phát huỔ tính tích cực trong dạỔ học. + Chuẩn bị tích cực cho hoạt động dạỔ học. + Sử dụng tích cực phương pháp dạỔ học. + Sử dụng tích cực đ dùng và thiết bị dạỔ học. + Đ i mới đánh giá kết quả học tập theo mục tiêu môn học. iăv ăcấuătrúcăch - Ch ngătrìnhăđ ngătrình căcấuăt oătheoăđ năv ăbƠiăh c,ăm iăđ năv ăbƠiăh căv ăc ă b năbaoăg măn iădungăbaăphơnămôn. 2 - Ch ngătrìnhălấyă6ăki uăvĕnăb nălƠmătr căchínhăđ ătuy năch năvĕnăb n,ărènă 4ăkỹănĕng,ăhìnhăthƠnhănĕngăl căti pănh năvƠăt oăl păvĕnăb n. - Ch ngătrìnhăxơyăd ngătheoănguyênăt căhƠngăngangăvƠăđ ngătơm. - Ch ngătrìnhăcóăcấuătrúcăhaiăvòng. - Ch ngătrìnhăNg ăvĕnăkhôngăs păx pătheoăti nătrìnhăl chăs ăvĕnăh c. - Ch ngătrìnhăcóăm tăs ăn iădungăc pănh tăv iăyêuăc uăchungăc aăxưăh i:ă vĕnăb nănh tăd ng,ăch ngătrìnhăđ aăph iăv ăph ng,ăho

• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Tác phẩm văn chương
• Phương pháp dạy học văn chương
• Sư phạm Ngữ văn
• Thiết bị dạy học ở môn Ngữ văn
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận phương pháp dạy học Văn
• Lí luận phương pháp dạy học tiếng Việt
• Dạy học tác phẩm văn chương
• Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học
• Đọc hiểu tác phẩm văn chương
• Ebook Phương pháp dạy học văn
• Dạy học văn học sử
• Văn học Việt Nam
• Kiểu bài khái quát thời kỳ văn học
• Bài học về tác phẩm văn chương
• Phương pháp dạy văn học
• Giáo trình Văn học
• Phương pháp dạy học lý luận văn học
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Luận điểm văn học
• Luận án phó Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Sư phạm Tâm lý
• Phương pháp giảng dạy Văn học
• Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn chương
• Phương pháp dạy học tích cực Văn học
• Phương pháp nêu vấn đề
• Phương pháp nêu vấn đề trong dạy học
• Vận dụng phương pháp nêu vấn đề
• Dạy học truyện ngắn lớp 11
• Phân tích tác phẩm văn chương
• Vấn đề khai tác trong tác phẩm
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Chất lượng dạy học tác phẩm văn chương
• Chương trình Ngữ văn lớp 11
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Văn
• Phương pháp dạy học
• Trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Chương trình văn học
• luận văn khoa học giáo dục
• dạy học văn tiếng việt
• dạy học truyện ngắn
• nhân sinh trong tác phẩm văn chương
• tầng ý nghĩa nhân sinh trong tác phẩm văn chương
• Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp đọc sáng tạo
• Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo
• Dạy học bài thơ Sóng
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Dạy học theo hướng tích cực
• Dạy học phần lí luận văn học
• Phát triển năng lực đọc hiểu
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn lớp 7
• Dạy học các tác phẩm TRUYỆN
• Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn
• Đổi mới dạy học tác phẩm Ngữ Văn
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Dạy học tác phẩm truyện ngắn 1930 – 1945
• Chất lượng giảng dạy
• Văn bản tác phẩm văn chương
• Góc độ mỹ học
• Nghệ thuật ngôn từ
• Giáo dục thẩm mỹ
• Bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo
• Đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phát huy tính sáng tạo của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương
• Phương pháp đặt câu hỏi hiệu quả trong dạy học
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Biện pháp tạo hứng thú trong dạy học
• Đọc hiểu tác phẩm sử thi
• Luận văn Thạc sĩ Nghệ thuật âm nhạc
• Phương pháp dạy học chuyên ngành
• Phương pháp dạy học đàn bầu
• Nhạc cụ truyền thống
• Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân
• Chương trình Ngữ văn phổ thông