tailieunhanh - Bài giảng Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học (Học phần 2)- ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, kích thích óc sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề, tự giám sát và đánh giá kết quả học tập của người học. | TR ̀NGăĐ̣IăḤCăPḤMăVĔNăĐ̀NG KHOAăS ăPḤMăṬăNHIÊN *************** TR ̀NGăĐ̣IăḤCăPḤMăVĔNăĐ̀NG KHOAăS ăPḤMăṬăNHIÊN *************** ăB̀IăGỈNG NGăPH́PăḌYăḤCă ăB̀IăGỈNG ăPH TÍNGăVỊTẳăTỈUăḤC MÔN:ăPH (Ḥcăph̀năII) NGăPH́PăḌYăḤCă TÍNGăVỊTẳăTỈUăḤC D̀ngăchoăḥăCaoăđ̉ngăngƠnhăGíoăḍcăTỉuăḥc (Ḥcăph̀năII) D̀ngăchoăḥăCaoăđ̉ngăngƠnhăGíoăḍcăTỉuăḥc ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăNg ̀iătḥcăhịn:ăPḥmăTh̉yăT̀n Bộămôn:ăGíoăḍcăTỉuăḥc Ng ̀iătḥcăhịn:ăPḥmăTh̉yăT̀n T̉:ăGD Tỉuăḥc Qủng Ng̃i, 6/2015 1 L̀IăGÍIăTHỊU Đ̉ ǵp ph̀n đ̉i ḿi công t́c đ̀o ṭo, b̀i d ̃ng gío viên Tỉu ḥc v̀ pḥc ṿ t́t cho vịc ḥc ṭp, thi ḱt th́c ḥc ph̀n Phương ph́p ḍy ḥc tíng Vịt ̉ Tỉu ḥc, ḥc ph̀n 2 (g̣i t́t: Phương ph́p ḍy ḥc tíng Vịt ̉ Tỉu ḥc 2) đ̀ng th̀i nh̀m nâng cao năng ḷc chuyên môn v̀ nghịp ṿ s pḥm cho ćc sinh viên ng̀nh Gío ḍc Tỉu ḥc, Cao đ̉ng ch́nh quy, ch́ng tôi t̉ ch́c biên sọn b̀i gỉng Phương ph́p ḍy ḥc tíng Vịt ̉ Tỉu ḥc 2. Đ̉ biên sọn b̀i gỉng ǹy, ch́ng tôi đư ḍa v̀o ṇi dung ch ơng tr̀nh c̉a Ḅ Gío ḍc v̀ Đ̀o ṭo c̀ng Gío tr̀nh “Ph ơng ph́p ḍy ḥc Tíng Vịt - Ṭp 2 - Gío tr̀nh đ̀o ṭo gío viên Tỉu ḥc ḥ CĐSP v̀ SP 12+2 - Ḅ Gío ḍc v̀ Đ̀o ṭo”. Đ̣c bịt l̀n biên sọn ǹy, ch́ng tôi đư ć sọn theo h ́ng tinh gỉn v̀ cô đ̣ng trong kh̉ năng cho ph́p, nh̀m t́ch c̣c h́a họt đ̣ng nḥn th́c c̉a ng ̀i ḥc, ḱck th́ch ́c śng ṭo v̀ kh̉ năng gỉi quýt v́n đ̀, ṭ gím śt v̀ đ́nh gí ḱt qủ ḥc ṭp c̉a ng ̀i ḥc, nh̀m gíp ng ̀i ḥc ńm b́t v́n đ̀ ṃt ćch g̣n, nhanh, ch́c v̀ d̃ hỉu nh́t ph̀ ḥp v́i ḥc theo ḥc ch́ t́n ch̉. L̀n đ̀u tiên, b̀i gỉng đ ̣c biên sọn theo h ́ng ph̀ ḥp v́i ng ̀i ḥc: ḥc theo ḥc ch́ t́n ch̉, ch́c ch́n không tŕnh kh̉i nh̃ng thíu śt nh́t đ̣nh. Ch́ng tôi ŕt mong nh̃ng ́ kín đ́ng ǵp chân th̀nh c̉a ḅn đ̣c, đ̣c bịt l̀ đ̣i ng̃ gỉng viên, sinh viên s pḥm v̀ gío viên Tỉu ḥc trong v̀ ngòi t̉nh. Xin trân tṛng c̉m ơn! T́c gỉ Pḥm Th̉y .

• Giáo dục học
• Bài giảng Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy kể chuyện
• Phương pháp dạy học tiếng Việt và tập làm văn
• Dạy học tiếng Việt
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tập làm văn
• Các nguyên tắc dạy học tiếng Việt
• Nguyên tắc giáo dục tiếng Việt
• Giáo dục tiếng Việt
• Phương pháp dạy học tích cực
• Bài giảng Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học môn Tiếng Việt tích cực
• Dạy học tích cực lớp 4 5
• Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 5
• Phương pháp giáo dục chủ động
• Ngữ pháp Tiếng Việt
• Tiếng Việt thực hành
• Học Tiếng Việt
• Phương pháp trực quan
• Giảng dạy tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Bài tập tiếng Việt
• Thiết kế hệ thống bài tập Tiếng Việt
• Bài tập Tiếng Vệt
• Giao tiếp Tiếng Việt
• Phương pháp giảng dạy
• Lý luận và phương pháp dạy học Tiếng Việt
• Sư phạm Xã hội
• bài giảng giáo án điện tử
• giáo án dạy tiếng việt tiểu học
• phương pháp dạy tiếng việt
• phương pháp dạy học
• Các phương pháp dạy học tiếng Việt
• khoa học giáo dục
• bài giảng
• khoa sư phạm
• nghiệp vụ sư phạm
• Phương pháp dạy từ loại Tiếng Việt
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng tiếng Việt 2
• tiếng Việt 2
• Phong cách học
• Giáo án dạy văn
• Tiếng Việt
• phương pháp dạy học sinh
• giáo án ngữ văn
• bài giảng môn văn
• giáo án bài tiếng việt
• Học vần
• kinh nghiệm giảng dạy
• Mở rộng vốn từ
• Dùng đồ dùng trực quan trong dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Giúp học sinh học tốt Tập làm văn
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Hướng dẫn học sinh làm bài Tập làm văn