tailieunhanh - Bài giảng Hoạt động giáo dục ở trường trung học cơ sở - ĐH Phạm Văn Đồng

(NB) Bài giảng được trình bày một cách hệ thống, ngắn gọn, rõ ràng các nội dung cơ bản về quá trình giáo dục ở trường trung học cơ sở và sau mỗi chương có mục câu hỏi ôn tập, thảo luận, thực hành giúp sinh viên thuận lợi trong quá trình nắm bắt tri thức lí thuyết và luyện tập kĩ năng tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh trung học cơ sở. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG KHOA SƯ PHẠM XÃ HỘI BÀI GIẢNG HỌC PHẦN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ (HỆ CĐSP – ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THCS) GIẢNG VIÊN: NGÔ THỊ KIM NGỌC TỔ BỘ MÔN: TÂM LÍ – GIÁO DỤC (LƯU HÀNH NỘI BỘ) Quảng Ngãi, năm 2013 0 LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động giáo dục ở trường trung học cơ sở là môn học cơ bản trong chương trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở, giúp sinh viên có được hệ thống tri thức cần thiết hướng dẫn kĩ năng tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trong thực tiễn. Để hỗ trợ việc học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm hệ đào tạo giáo viên trung học cơ sở, Tổ Tâm lí – Giáo dục, trường Đại học Phạm Văn Đồng biên soạn bài giảng Hoạt động giáo dục ở trường trung học cơ sở gồm ba chương: Chương 1. Những vấn đề cơ bản của lí luận giáo dục. Chương 2. Nội dung giáo dục ở trường trung học cơ sở. Chương 3. Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở. Trên cơ sở kế thừa chương trình Lí luận giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, tác giả cập nhật và điều chỉnh cho phù hợp với xu thế phát triển của thời đại, đáp ứng phần nào yêu cầu của thực tiễn giáo dục trường Đại học Phạm Văn Đồng và sự mong đợi của các bạn sinh viên sư phạm. Bài giảng được trình bày một cách hệ thống, ngắn gọn, rõ ràng các nội dung cơ bản về quá trình giáo dục ở trường trung học cơ sở và sau mỗi chương có mục câu hỏi ôn tập, thảo luận, thực hành giúp sinh viên thuận lợi trong quá trình nắm bắt tri thức lí thuyết và luyện tập kĩ năng tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh trung học cơ sở. Trong quá trình biên soạn, mặc dù đã cố gắng, song không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong các thầy cô và các anh chị em sinh viên góp ý để bài giảng ngày một hoàn thiện hơn. 1 Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA LÍ LUẬN GIÁO DỤC . Quá trình giáo dục (QTGD) . Khái niệm quá trình giáo dục Với tư cách là đối tượng của giáo dục học, quá trình giáo dục tổng thể (quá trình sư phạm tổng thể) là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch, có phương .

• Giáo dục học
• Hoạt động giáo dục ở trường THCS
• Bài giảng Hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục
• Vấn đề cơ bản của lí luận giáo dục
• Nội dung giáo dục ở THCS
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 34
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Ngoài giờ lên lớp ở trường THCS
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa ở trường THCS
• Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Trường THCS Việt Nam Angiêri
• Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống
• Giáo dục giá trị sống
• Hoạt động trải nghiệm cho học sinh
• Giá trị sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Hoạt đồng ngoài giờ
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục đạo đức
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động Đoàn Đội
• Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Hoạt động trải nghiệm giáo dục
• Xây dựng phương pháp đổi mới giáo dục
• Phương pháp hoạt động giáo dục
• Phương pháp dạy học tích cực
• Quản lý hoạt động trải nghiệm
• Xây dựng chủ đề giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giáo dục
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý nhà trường
• Giáo dục môi trường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học liên môn
• Dạy học liên môn ở trường THCS
• Dạy học tích hợp
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Quản lý hoạt động dạy học môn Toán
• Hoạt động dạy học môn Toán
• Quản lý hoạt động dạy học
• Giáo dục quyền trẻ em
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Phương pháp giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lý trường trung học cơ sở
• Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ
• Hoạt động kiểm tra nội bộ
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• Hoạt động dạy học môn Ngữ văn
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Quản lí hoạt động giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục theo tiếp cận năng lực cho học sinh
• Giáo dục con người
• Quản lý hoạt động giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho học sinh dân tộc thiểu số
• Quản lí hoạt động dạy học môn Toán
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lí hoạt động dạy học
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
• Phương pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng thường xuyên
• Quản lý trường học
• Quản lý giáo dục giới tính