tailieunhanh - Thực trạng quản lí giáo dục thẩm mỹ hội họa cho trẻ trong các trường mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội thông qua hoạt động dã ngoại
Bài báo mô tả kết quả nghiên cứu thực trạng quản lí giáo dục thẩm mỹ hội họa cho trẻ trong các trường mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội thông qua hoạt động dã ngoại và các yếu tố ảnh hưởng. Từ đó, tác giả đề xuất một số biện pháp quản lí giáo dục thẩm mỹ hội họa cho trẻ em trong các trường mầm non quận Thanh Xuân, Hà Nội thông qua hoạt động dã ngoại nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ hội họa cho trẻ lứa tuổi mầm non. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 432 (Kì 2 - 6/2018), tr 11-15 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ GIÁO DỤC THẨM MĨ HỘI HỌA CHO TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI Nguyễn Mai Lan - Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Ngày nhận bài: 20/03/2018; ngày sửa chữa: 14/04/2018; ngày duyệt đăng: 16/04/2018. Abstract: This article presents the reality of management of aesthetic education for children at preschools in Thanh Xuan district, Hanoi through outdoor activities. Also, the article points out factors affecting effectiveness of these activities at preschools. Based on the analysis, the article proposes some solutions to manage efficiently of aesthetic education for children at preschools in Thanh Xuan district, Hanoi through outdoor activities, contributing to the comprehensive development of preschool children. Keywords: Aesthetic education, preschool children, outdoor activities, Thanh Xuan district, Ha Noi. 1. Mở đầu Giáo dục thẩm mĩ (GDTM) - một trong năm lĩnh vực hoạt động giáo dục trẻ nhằm đạt được mục tiêu giáo dục giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non, là bộ phận không đặt ra. Hoạt động dã ngoại GDTM hội họa có thể bao tách rời với giáo dục trí tuệ và đạo đức. Tuy vậy, vì nhiều gồm các hình thức: đến những nơi phong cảnh thiên lí do khác nhau, việc quản lí GDTM trong nhà trường nhiên đẹp; tham quan các bảo tàng tranh. Quản lí còn gặp nhiều khó khăn. Hiện có nhiều nghiên cứu về GDTM hội họa trong trẻ của hiệu trưởng trường mầm GDTM như nghiên cứu về sự khác biệt GDTM trong non thông qua hoạt động dã ngoại là quá trình tác động giáo dục mầm non của Việt Nam và các nước châu Âu có mục đích, có định hướng của hiệu trưởng thông qua [1], nghiên cứu những biện pháp, nội dung GDTM cho lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra đến hoạt động trẻ mầm non thông qua các hoạt động khác nhau như hoạt GDTM hội họa thông qua hoạt động dã ngoại nhằm đạt động tạo hình, kể chuyện và đóng kịch. [2], [3]. Bài viết được mục tiêu GDTM hội họa cho trẻ .
đang nạp các trang xem trước
