tailieunhanh - Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên Trường Đại học Quảng Bình giai đoạn hiện nay

Bài viết này đề cập vai trò của người giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực công tác chủ nhiệm cho giáo viên, góp phần hoàn thiện công tác GD-ĐT của nhà trường trong xu thế hội nhập và phát triển hiện nay. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr 250-253 VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lê Thị Hương - Trường Đại học Quảng Bình Ngày nhận bài: 20/06/2018; ngày sửa chữa: 22/06/2018; ngày duyệt đăng: 27/06/2018. Abstract: Political and ideological education for student is the regular activity of universities. This task requires participation consistently of educational forces, including homeroom teachers. Homeroom teachers are considered the bridge between the school and students and they can affect political ideology, motivation and attitude of students in learning. This article refers to the role of homeroom teachers in political and ideological education for students and proposes some measures to improve competence of homeroom teachers to meet requirements of integration trend today. Keywords: Homeroom teachers, education, political and ideological education. 1. Mở đầu Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến công tác chính trị tư tưởng. Theo Bác, tư tưởng không đúng đắn thì công tác ắt sai lầm. Nếu tư tưởng ổn định, yên tâm thì công tác mới hiệu quả; trái lại, nếu trong tư tưởng có những vấn đề chưa thông suốt, bất an thì con người thường rơi vào trạng thái lo lắng khi làm việc, dẫn đến công tác không suôn sẻ. Chính vì thế, công tác quản lí, giáo dục ở các trường cao đẳng, đại học đã xác định việc giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên (SV) là một vấn đề hết sức quan trọng. Trong những năm qua, một số trường cao đẳng, đại học đã có các chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho SV với sự tham gia đồng bộ của các lực lượng và các đơn vị liên quan trong nhà trường, trong đó có giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp. Đóng vai trò là “cầu nối” giữa Nhà trường, Khoa, Phòng và các tổ chức trong nhà trường với SV, GVCN lớp không chỉ tham gia quản lí SV mà còn hỗ trợ đắc lực trong việc giáo dục các em, đặc biệt là giáo dục