tailieunhanh - Thực trạng thể lực chung của nữ sinh viên khoa Sư phạm mầm non năm thứ nhất Trường Đại học Hồng Đức
Thông qua sử dụng phương pháp quan sát, phỏng vấn tọa đàm, phương pháp kiểm tra sư phạm và phương pháp toán học thống kê, chúng tôi tiến hành đánh giá thực trạng thể lực chung cho nữ sinh viên Khoa Sư phạm mầm non năm thứ nhất Trường Đại học Hồng Đức. Kết quả nghiên cứu sẽ góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho sinh viên của Trường. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr 232-234 THỰC TRẠNG THỂ LỰC CHUNG CỦA NỮ SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM MẦM NON NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Bùi Thị Hiền - Trường Đại học Hồng Đức Ngày nhận bài: 13/06/2018; ngày sửa chữa: 19/06/2018; ngày duyệt đăng: 20/06/2018. Abstract: By using methods of observation, interviews, pedagogical evaluation and statistics, author conducted a survey on the situation of physical strength of first-year female students majoring in Preschool Teachers in Hong Duc University. Research results will contribute to improvement of the effectiveness of physical education for students of the University. Keywords: Physical education, physical strength female students, Hong Duc University. 1. Mở đầu Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức là một trong những trường ĐH có uy tín trong việc đào tạo các cán bộ sư phạm trên lĩnh vực giáo dục cho đất nước. Song song với việc nâng cao chất lượng đào tạo chuyên môn, Nhà trường luôn luôn chú trọng đến vấn đề sức khoẻ - công tác giáo dục thể chất (GDTC) cho sinh viên (SV). Tuy nhiên, hiện nay công tác GDTC trong Trường ĐH Hồng Đức vẫn còn hạn chế, mặc dù môn học GDTC được thực hiện theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT, đúng theo kế hoạch của nhà trường. Trong thực tế, môn học GDTC của nhà trường mới chỉ đáp ứng được một phần nhiệm vụ và yêu cầu của công tác GDTC cho SV. Nội dung, phương pháp giảng dạy trong giờ học chính khóa còn đơn điệu, chưa được cải tiến, chưa thích hợp với đặc điểm và trình độ tập luyện của SV. Mặc dù đã được sự quan tâm của Nhà trường nhưng do quỹ đất có hạn nên sân bãi tập luyện còn thiếu, chưa đáp ứng được yêu cầu chung của môn học, nhận thức của SV về vai trò, tác dụng của môn học vẫn mang tính thời sự và chưa được đầy đủ, phong trào luyện tập thể dục thể thao ngoại khóa vẫn còn mang tính tự phát. Xuất phát từ lí do trên, bài viết nghiên cứu thực trạng thể lực chung (TLC) của nữ SV Khoa Sư phạm mầm non (SPMN) năm thứ nhất Trường ĐH Hồng Đức với mong muốn đóng góp một phần vào .
đang nạp các trang xem trước
