tailieunhanh - Các yếu tố ảnh hưởng đến việc hội nhập của trẻ khuyết tật trong trường học

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu về một số yếu tố ảnh hưởng đến việc hội nhập của trẻ khuyết tật trong trường học tại 3 trường giáo dục chuyên biệt trên địa bàn . Chúng tôi đã khảo sát 126 cha mẹ của trẻ khuyết tật (khiếm thị, khiếm thính và một số trẻ đa tật), 33 giáo viên qua bảng hỏi điều tra. | SCIENCE & TECHNOLOGY DEVELOPMENT, Vol 19, Các yếu tố ảnh hưởng đến việc hội nhập của trẻ khuyết tật trong trường học Hoàng Mai Khanh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM TÓM TẮT: Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu về một số yếu tố ảnh hưởng đến việc hội nhập của trẻ khuyết tật trong trường học tại 3 trường giáo dục chuyên biệt trên địa bàn . Chúng tôi đã khảo sát 126 cha mẹ của trẻ khuyết tật (khiếm thị, khiếm thính và một số trẻ đa tật), 33 giáo viên qua bảng hỏi điều tra. Kết quả cho thấy các yếu tố nhà trường như các hoạt động ngoại khóa, hoạt động nhóm, giao tiếp với giáo viên có tác động trực tiếp đến việc hội nhập của trẻ trong trường học (khả năng giao tiếp, mức độ hợp tác của trẻ khuyết tật, trong các hoạt động nhóm, ); bên cạnh đó, mối quan hệ anh chị em trong gia đình cũng ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp của trẻ tại trường. Từ khoá: trẻ khuyết tật, hội nhập học đường, giao tiếp, giáo dục gia đình. 1. Mở đầu Bình đẳng giáo dục là mục tiêu của UNESCO trong chương trình “Giáo dục cho mọi người” (Education for All by 2015), trong đó nhấn mạnh đến giáo dục và hội nhập cho trẻ khuyết tật. Trước khi có thể hòa nhập xã hội, trẻ khuyết tật cần được thực sự hội nhập, tham gia như các thành viên bình thường khác trong các môi trường gần gũi nhất của trẻ, cụ thể là gia đình và học đường. Nghiên cứu này tìm hiểu các yếu tố từ gia đình và nhà trường có thể ảnh hưởng đến hội nhập của trẻ khuyết tật trong trường học . Hội nhập tại trường học Theo mô hình xã hội về khuyết tật, Burke cho rằng các rào cản là khiếm khuyết của cơ thể và rào cản xã hội góp phần tạo nên cách nhìn nhận về khuyết tật của cá nhân. Mô hình xã hội cần hỗ trợ các nhu cầu của cá nhân trong cộng đồng sao cho cá nhân không bị cô lập, loại trừ chỉ vì tình trạng của mình. Mô hình xã hội khuyến khích sự thay đổi các thiết chế xã hội, làm sao để người có khiếm khuyết được tham gia đầy đủ vào bất cứ hoạt động nào của đời sống xã hội (Burke P., 2004). Trang .