tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An

Bài viết trình bày thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An và đề xuất các biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên của Trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr 76-80 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN Nguyễn Thị Kim Chung - Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An Ngày nhận bài: 05/06/2018; ngày sửa chữa: 07/06/2018; ngày duyệt đăng: 10/06/2018. Abstract: : The paper presents the situation of developing competence of solving problem for students at Nghe An College of Education. Also, the article proposes measures to improve the problem solving ability of students with aim to meet the requirements of education reform in current period. Keywords: Competence, problem solving ability, education reform. 1. Mở đầu Thực tế hiện nay cho thấy, có nhiều sinh viên (SV), trong đó có SV Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Nghệ An không có kĩ năng GQVĐ; khi gặp vướng mắc, các em không có hứng thú hoặc không chủ động giải quyết mà ỷ lại cho người khác. Vì vậy, trong học tập, SV chưa được rèn luyện nhiều và kết quả chưa cao. Bài viết trình bày thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong học tập cho SV Trường CĐSP Nghệ An và đề xuất các biện pháp nâng cao NLGQVĐ cho SV của Trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. 2. Nội dung nghiên cứu . Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong học tập cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An hiện nay Để tìm hiểu vấn đề này, tháng 12/2017, chúng tôi đã tiến hành khảo sát 230 SV (năm thứ nhất, thứ hai và thứ ba) và 116 giảng viên (GV) Trường CĐSP Nghệ An. Trong xu thế hội nhập và phát triển, hiện nay, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thông qua GD-ĐT là giải pháp bền vững để phát triển đất nước. Trước bối cảnh đó, Quốc hội đã ban hành Quyết định số 88/2014/QH13 về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông góp phần đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT. Nét mới của chương trình giáo dục phổ thông là không chỉ dừng lại ở hình thành tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mà hướng tới phát triển phẩm chất và năng lực (NL) cần thiết cho học sinh. Theo đó, .

• Giáo dục học
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Bài tập hóa học định hướng năng lực
• Dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon
• Bài tập định hướng phát triển năng lực
• Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
• Dạy học Hoá học
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Sử dụng bài toán nêu vấn đề
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học phần Alcohol Phenol
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Phát triển tư duy logic cho học sinh
• Tạp chí Khoa học
• Nhận diện vấn đề
• Phát triển năng lực
• Giải quyết vấn đề
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Dạy học giải toán tiểu học
• Kĩ năng xác lập vấn đề
• Biện pháp sử dụng bài tập tích hợp
• Bài tập tích hợp
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Bài tập hóa học hữu cơ
• Bài tập phát triển năng lực
• Học phần dẫn xuất của hiđrocacbon
• Tạp chí giáo dục
• Xây dựng tình huống có vấn đề
• Dạy học môn Vật lí
• Physics teaching
• Social sciences
• Dạy học hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học chủ đề Góc với đường tròn
• Phương pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Educational science
• Năng lực sáng tạo
• Khả năng làm việc độc lập
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Dạy học giải phương trình
• Phương pháp Vectơ
• Giải phương trình bằng phương pháp vectơ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Sư phạm
• Cải tiến phương pháp dạy và học
• Phát triển năng lực dạy học
• Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Dạy học Giải tích 11
• Dạy học Đại số 11
• Phương pháp đàm thoại phát hiện
• Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học chủ đề số phức
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học phần hóa học phi kim
• Phát triển năng lực cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề
• Biện pháp giáo dục các kỹ năng cho trẻ
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Dạy học tích hợp
• Năng lượng gió
• Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp
• Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh
• Bài tập tình huống
• Sinh thái học
• Nâng cao kiến thức Sinh thái học
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Bài tập hóa học
• Bài tập chương nhóm nitơ
• Môn Hóa học lớp 11 nâng cao
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
• Dạy học dự án
• Hóa học hữu cơ
• Kiến thức hóa học hữu cơ lớp 11
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Hoạt động trải nghiệm
• Sinh học 6
• Phát triển phẩm chất và năng lực
• Dạy học Tổ hợp Xác suất
• Dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề