tailieunhanh - Thiết kế bài học theo vòng quy nạp các học phần cơ sở kĩ thuật cho sinh viên cao đẳng ngành Cơ khí
Bài viết giới thiệu công nghệ dạy học, phương pháp dạy học, áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, giảng dạy lấy người học làm trung tâm, học tập theo kinh nghiệm, học tập theo quy nạp các học phần cơ sở kĩ thuật ngành cơ khí theo chu kì quy nạp. Ứng dụng công nghệ thông tin và những tiến bộ của lí luận dạy học trong thiết kế kịch bản kế hoạch sư phạm để dạy các kĩ thuật nguyên tố cơ bản thông qua học theo chu kì quy nạp. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 188-192 THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO VÒNG QUY NẠP CÁC HỌC PHẦN CƠ SỞ KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG NGÀNH CƠ KHÍ Trần Văn Việt - Nghiên cứu sinh Viện Sư phạm kĩ thuật, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Ngày nhận bài: 13/03/2018; ngày sửa chữa: 08/05/2018; ngày duyệt đăng: 12/05/2018. Abstract: This article introduces teaching technology and learner-centered teaching methods as well as application of information technology in teaching. Also, the article focuses on inductive learning method in teaching technical engineering bases. Moreover, in the article, author illustrates application of information technology and methodology in the designing lesson plans for modules of mechanical bases for students majoring in engineering through inductive cycle. Keywords: Lesson design, inductive cycle, methodology experience, participatory approach, mechanics, technical bases. 1. Mở đầu Ngày nay, sự phát triển của công nghệ thông tin và những tiến bộ của lí luận dạy học đã hỗ trợ cho giảng viên (GV) thiết kế ra nhiều phương tiện dạy học đa dạng và phù hợp với phương pháp dạy học khác nhau cho từng nội dung giảng dạy (bài giảng điện tử, phần mềm PowerPoint, GeoGebra.). Công nghệ thông tin tạo ra một môi trường học tập mang tính tương tác cao thay thế phương pháp truyền thống “thầy đọc, trò chép”, qua đó, người học có thể trải nghiệm khám phá, tìm tòi kiến thức. Phần mềm thiết kế được sử dụng trong xây dựng các phần mềm học tập giúp mô phỏng lại bản chất của vấn đề, thông qua đó, GV có thể cho sinh viên (SV) trải nghiệm sau đó đặt các câu hỏi gợi mở, dẫn dắt người học khám phá, tìm tòi kiến thức mới. Phần mềm GeoGebra hoặc Cabri3D là những phần mềm mã nguồn mở, sử dụng đơn giản nên GV và SV có thể sử dụng một cách thuận tiện. 2. Nội dung nghiên cứu . Phương pháp tiếp cận có sự tham gia của người học Phương pháp tiếp cận có sự tham gia là một tập hợp nhiều phương pháp và kĩ năng để khuyến khích người học tham gia thông qua việc
đang nạp các trang xem trước
