tailieunhanh - Phát triển kĩ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên trong dạy học kĩ thuật

Sự phát triển ngày càng cao của khoa học kĩ thuật đòi hỏi con người phải không ngừng tự học, tự nâng cao kiến thức của bản thân. Do đó, việc trang bị cho sinh viên những kĩ năng tự học, tự nghiên cứu là một việc hết sức cần thiết. Trong đó, phát triển kĩ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên với những quy trình và biện pháp đúng đắn sẽ tạo ra được nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng các yêu cầu nghề nghiệp. Trên cơ sở nghiên cứu lí luận chung, bài viết đề xuất khung kĩ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên và một số biện pháp phát triển các kĩ năng đó trong dạy học kĩ thuật. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 244-248 PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT Nguyễn Thị Thu Hồng - Phạm Hồng Khoa Trường Đại học Hải Phòng Ngày nhận bài: 21/05/2018; ngày sửa chữa: 22/05/2018; ngày duyệt đăng: 25/05/2018. Abstracts: The increasing development of science and technology requires people to constantly learn by themselves and improve their knowledge. Therefore, equipping students with selflearning skills is very necessary. Also, developing the scientific research skills for students under proper processes will train the skilled and qualified human resources that meet the requirements of reality in current period. Based on general theoretical research, the paper proposes a framework for scientific research skills of students and some measures to develop such skills in technical instruction. Keywords: Scientific research skills, technical instruction. 1. Mở đầu Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT đã chỉ rõ: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ và tự học, theo phương châm “giảng ít, học nhiều”. Chuyển quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Bồi dưỡng khát vọng học tập suốt đời” [1]. Trong xu thế hội nhập quốc tế, sự phát triển của khoa học kĩ thuật đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực của xã hội. Điều đó dẫn đến sự cần thiết phải phát triển kĩ năng (KN) nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên (SV), giúp các em có thể độc lập nghiên cứu suốt đời. Hiện nay, đổi mới các tiếp cận trong giáo dục đại học, đổi mới nội dung và phương pháp dạy học, đổi mới hình thức dạy học và đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập là yêu cầu cần thiết và cấp thiết. Trong đó, phát triển KN NCKH của SV với những quy