Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Teachers’ perception towards the use of ICT in Vietnam: Using activity theory to identify contradictions
tailieunhanh - Teachers’ perception towards the use of ICT in Vietnam: Using activity theory to identify contradictions
This paper presents the findings of a study which was undertaken at five different primary schools in Vietnam. The participants were 5 teachers of English aged 28 to 35 in Quang Ngai province. | ISSN 1859-1531 - THE UNIVERSITY OF DANANG, JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, NO. 6(127).2018 55 TEACHERS’ PERCEPTION TOWARDS THE USE OF ICT IN VIETNAM: USING ACTIVITY THEORY TO IDENTIFY CONTRADICTIONS 1 Huynh Ngoc Mai Kha1, Pham Thi To Nhu2 University of Foreign Language Studies – The University of Danang;hnmkha@ 2 Universiti Malaysia Sabah; tonhup@ Abstract - This paper presents the findings of a study which was undertaken at five different primary schools in Vietnam. The participants were 5 teachers of English aged 28 to 35 in Quang Ngai province. This quantitative study aims to explore teachers’ perception towards the use of ICT in their schools in Vietnam. Activity Theory is employed as the framework for guiding the study owing to the fact that its focus is on the identification of contradictions occurring in the activity system. From Activity Theory analysis, several contradictions could be located. The study provides implications for future research in terms of teachers’ adoption of ICT at different levels as well as recommendations for ICT use improvements. Rodruguez - Manzanares, 2008). In fact, in simple terms, ATis all about ‘who is doing what, why and how’ (Hasan & Kazlauskas, 2013). In AT, the relationship between subject (the doer) and doer (the thing being done) forms the core of an activity (Figure 1) Key words - activity theory; contradictions; ICT; perception; teacher Figure 1. The core of an activity (Adapted from Activity Theory: who is doing what, why and how (Hassan &Kasslauskas, 2013) 1. Introduction ICT (Information and Communications Technology) has played an important role in English language teaching and learning in the world. The use of ICT has been emphasized and spread all over the world in this field. Developed countries in Asia strongly endorse and support ICT as an essential component of innovative student-centered pedagogy (Albion, Tondeur, Forkosh-Baruch, & Peeraer, 2015). As Peearer and Van Petegem .
Quỳnh Lâm
79
4
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Perception of students and teachers towards Tribhuvan University examinations
10
55
0
Graduate thesis in Foreign language: A study on second year English majors’ perception towards teachers’ oral feedback in speaking lessons at HPU
40
58
1
Perception of physician students about studying English with native and non native English speaking teachers
9
120
2
Implementing knowledge management in school environment: Teachers' perception
14
58
0
A learning-centred approach to teaching linguistic knowledge: Teachers’ perception of teaching periods 1 and 2(/3) in the new English curriculum for secondary schools in Vietnam
15
37
1
Student teachers’ perception of their teaching competency assessed by a framework for assessing student teachers’ English teaching competency (Fastetc)
14
87
1
An investigation into EFL teachers’ perceptions and practice of formative assessment at some colleges in Thua Thien Hue province
14
62
1
Teachers’ perception towards the use of ICT in Vietnam: Using activity theory to identify contradictions
4
69
0
Biological students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English with native and non native English speaking teachers
13
100
2
The perception of language teachers at non language major universities towards foreign cultures in ELT textbooks
3
29
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461880
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22702
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10903
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10075
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9539
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8298
1126
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8245
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7867
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6704
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5780
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Teachers’ perception on ICT use
Contradictions within the activity system
Activity theory
Information and Communications Technology
The good adoption of ICT into teaching
Students’ perception
English majors
English listening
Speaking subject
Use of ICT in teaching
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Posted prices versus bargaining in markets_7
23
157
0
30-04-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
147
0
30-04-2024
BÀI GIẢNG VỀ - MẠCH ĐIỆN II - Chương I: Phân tích mạch trong miền thời gian
38
142
0
30-04-2024
báo cáo hóa học:" Endoscopic decompression for intraforaminal and extraforaminal nerve root compression"
7
107
0
30-04-2024
GIÁO TRÌNH MÁY ĐIỆN KHÍ CỤ ĐIỆN - PHẦN I MÁY ĐIỆN - CHƯƠNG 1
46
131
2
30-04-2024
GIÁO TRÌNH VI XỬ LÝ 1 - CHƯƠNG 5. LẬP TRÌNH CHO VI ĐIỀU KHIỂN 80C51
23
108
1
30-04-2024
Christmas Meditations on the Twelve Holy Days
173
106
0
30-04-2024
Tự học thổi sáo và ngâm thơ part 4
11
151
1
30-04-2024
Bài giảng hệ điều hành : HỆ ĐIỀU HÀNH NÂNG CAO part 4
6
114
0
30-04-2024
Không bào và dịch bào
3
125
0
30-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7867
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5775
1386
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3772
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5331
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8298
1126
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3515
644
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10903
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3692
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4070
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4135
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.