tailieunhanh - Xác định các yếu tố tác động đến hiệu quả giáo dục môi trường theo phương pháp lồng ghép tích hợp cho học sinh tiểu học ở vùng nông thôn tỉnh Hậu Giang

Nghiên cứu được tiến hành nhằm phân tích hiệu quả của mô hình giáo dục môi trường theo phương pháp lồng ghép/tích hợp. 10 trường tiểu học ở vùng nông thôn của tỉnh Hậu Giang (huyện Phụng Hiệp, huyện Châu Thành A, Thị xã Long Mỹ) và 50 giáo viên đã tham gia nghiên cứu. | 10 Lê Trần Thanh Liêm XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HIỆU QUẢ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG THEO PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP/ TÍCH HỢP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Ở VÙNG NÔNG THÔN TỈNH HẬU GIANG IDENTIFYING FACTORS AFFECTING THE RESULTS OF ENVIRONMENTAL EDUCATION BY ADDING IN ENVIRONMENTAL TOPICS TO SUBJECTS FOR PRIMARY STUDENTS IN RURAL AREAS OF HAU GIANG PROVINCE Lê Trần Thanh Liêm Trường Đại học Cần Thơ; lttliem@ Tóm tắt - Nghiên cứu được tiến hành nhằm phân tích hiệu quả của mô hình giáo dục môi trường theo phương pháp lồng ghép/ tích hợp. 10 trường tiểu học ở vùng nông thôn của tỉnh Hậu Giang (huyện Phụng Hiệp, huyện Châu Thành A, Thị xã Long Mỹ) và 50 giáo viên đã tham gia nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu xã hội học với cách chọn mẫu phi xác suất đã được sử dụng. Số liệu sơ cấp được dùng trong phân tích bằng mô hình Binary Logistic. Trong đó, biến Y là hiệu quả của hoạt động giáo dục môi trường, biến phụ thuộc. Các biến độc lập bao gồm: X1: Thời gian; X2: Tài liệu; X3: Độ tuổi; X4: Hỗ trợ của phụ huynh. Kết quả như sau: Loge P(Y=1)/P(Y=0) = -4,373 + 2,816X1 + 3,228X2 – 4,483X3 + 3,378X4. Tỉ lệ dự đoán đúng của mô hình là 90%. Abstract - Research is carried out to indentify factors affecting the results of environmental education through adding in environmental topics to subjects. Ten primary schools in rural areas (Phung Hiep District, Chau Thanh A District and Long My Town) and 50 teachers participated in the research. Sociological survey method is used in the research. Primary data is collected by non-probability sampling method. Primary data is used in the Binary Logistic Regression model, in which dependant variable Y indicates the impacts of environmental education through adding in environmental topics to subjects. Independant variables X include: X1: Teaching hour; X2: Documents; X3: Students’ age; X4: Parents’ support. The equation of this model is: Loge P(Y=1)/P(Y=0) = -4,373 + 2,816X1 + 3,228X2 – 4,483X3 + 3,378X4. The likelihood ratio of the model is .

• Giáo dục học
• Hiệu quả giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường
• Học sinh tiểu học
• Lồng ghép tích hợp
• Học sinh vùng nông thôn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tập huấn giáo dục môi trường
• Sử dụng năng lượng tiết kiệm
• Sử dụng năng lượng hiệu quả
• Bảo vệ môi trường
• Năng lượng tái tạo
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao hiệu quả quản lí công tác giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Tạo môi trường giáo dục lành mạnh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Phát huy hiệu quả giáo dục môi trường
• Công tác giáo dục bảo vệ môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường THPT
• Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
• Nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục tư tưởng chính trị
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Đổi mới công tác giáo dục đạo đức
• Giáo dục lý tưởng chính trị
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Trường mầm non Đằng Lâm
• Dạy trẻ tiết kiệm năng lượng
• Giúp trẻ làm quen môi trường xung quanh
• Quản lý trường mầm non
• Trường THCS Nguyễn Trường Tộ
• Xây dựng môi trường sư phạm
• Xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm
• Giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Công đoàn
• Xây dựng trường học thân thiện
• Sáng kiến mầm non
• Giáo dục mầm non
• Trường Mẫu giáo Hoa Cúc
• Môi trường xung quanh
• Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp
• Giáo dục ý thức cho trẻ
• Định hướng nghề nghiệp
• Ngành kinh tế
• Cuộc cách mạng 4 0
• Đào tạo đội ngũ nhân lực
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Giáo dục đại học
• Chất lượng dạy học
• Môi trường dạy học
• Lý luận dạy học hiện đại
• Sử dụng internet trong hoạt động học tập
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Môi trường giáo dục hiện đại
• Xử lý thông tin trên internet
• Nguồn tài nguyên học tập trên website
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Công tác giáo dục hòa nhập
• Tâm lí của học sinh khuyết tật
• phổ cập kiến thức môi trường
• phát triển bền vững
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• khoa học công nghệ
• kỹ thuật công nghệ
• Đào tạo trực tuyến
• Ứng dụng Office 365
• Môi trường học tập E Learning
• Kinh tế tri thức
• đổi mới giáo dục
• Đồ án tốt nghiệp
• Đồ án tốt nghiệp Kỹ thuật môi trường
• Chương trình 3T cho học sinh tiểu học
• Phân loại chất thải
• Học tập môn Bơi lội
• Dạy học kỹ năng bơi
• Phương pháp giáo dục thể dục thể thao
• Nâng cao kĩ thuật bơi lội
• Đo lường thể thao
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Vật lệu polime
• Sáng kiến kinh nghiệm về Quản lý
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Môi trường học đường thân thiện
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý tài nguyên rừng
• Bảo vệ hệ sinh thái rừng
• Bảo tồn đa dạng sinh học