tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý quá trình giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên Trường Đại học Trà Vinh trong giai đoạn hiện nay

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, khảo sát thực trạng quản lý quá trình GDCTTT cho SV ở Trường Đại học Trà Vinh, đề xuất các biện pháp tăng cường quản lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. | BỘ GIÁO VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN VĂN BÉ TƯ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng, Năm 2013 Công trình được hoàn chỉnh tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS. VÕ NGUYÊN DU Phản biện 1 : TS. TRƯƠNG CÔNG THANH Phản biện 2 : TS. H VĂN LIÊM Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 08 tháng 06 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng. - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Công tác bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo thể hệ trẻ luôn được coi là một trong những nhiệm vụ chiến lược của cách mạng. Trong việc bồi dưỡng, giáo dục thế hệ trẻ, trọng tâm là công tác giáo dục chính trị tư tưởng (GDCTTT). Một công tác phải đi trước, đi cùng và đi sau mọi hoạt động của cách mạng. Đó cũng chính là nhiệm vụ vừa cơ bản, vừa cấp bách, đồng thời là đòi hỏi khách quan của nhiệm vụ cách mạng nước ta trong giai đoạn hiện nay. Trong giai đoạn hiện nay, bên cạnh những mặt tích cực của cơ chế mới, là những biểu hiện tiêu cực làm cho tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, nhân dân nói chung và HS, SV nói riêng. Không ít thanh niên, HSSV đã dao động về lập trường, suy thoái về đạo đức, lối sống, mờ nhạt về lý tưởng. Chính vì vậy, quá trình GDCTTT ở trường đại học đang đóng một vai trò hết sức quan trọng nhằm xây dựng những con người vừa hồng, vừa chuyên. là nguồn lực quan trọng cho sự nghiệp CNH. Quá trình GDCTTT cho thanh niên nói chung, SV trong các trường đại học nói riêng trong thời gian qua tuy đã được quan tâm nhưng chưa đạt hiệu quả cao; quá trình quản lý GDCTTT cho SV còn nhiều bất cập cả trong việc thực hiện chức năng quản lý và quá trình quản lý. Vì vậy, việc GDCTTT cho SV và tăng cường quản lý quá trình .