tailieunhanh - Phát triển kỹ năng viết theo chuẩn khung năng lực 6 bậc: những khảo sát bước đầu ở Đại học Quy Nhơn

Trong bài báo này, nhóm tác giả sử dụng bảng câu hỏi để khảo sát cách thức học phần Viết của sinh viên 4 khối Sư phạm, Tổng hợp, Kinh tế và Kỹ thuật và tiến hành phân tích kết quả thu được. Qua đó, tác giả đã đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của sinh viên không chuyên trường Đại học Quy Nhơn để đáp ứng được yêu cầu về trình độ ngoại ngữ của sinh viên sau khi tốt nghiệp ra trường. | 10,Tr. Số131-138 3, 2016 Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 10, Số 3,Tập 2016, PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VIẾT THEO CHUẨN KHUNG NĂNG LỰC 6 BẬC: NHỮNG KHẢO SÁT BƯỚC ÐẦU Ở ÐẠI HỌC QUY NHƠN TRẦN THỊ THANH THỦY*, NGUYỄN THỊ THANH BÌNH, NGUYỄN THỊ XUÂN TRANG Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Quy Nhơn TÓM TẮT Nhằm đáp ứng Quy định chuẩn đầu ra ngoại ngữ cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy Trường Đại học Quy Nhơn, năm học 2015 - 2016 khoa Ngoại ngữ đã đưa bộ giáo trình Solutions - 2nd edition của tác giả Tim Palla, Paul A Davis - Oxford vào giảng dạy cho sinh viên không chuyên tại trường. Qua một năm áp dụng bộ sách, các giảng viên khoa Ngoại ngữ nhận thấy kết quả học tập môn Viết của sinh viên không mấy khả quan. Trong bài báo này, nhóm tác giả sử dụng bảng câu hỏi để khảo sát cách thức học phần Viết của sinh viên 4 khối Sư phạm, Tổng hợp, Kinh tế và Kỹ thuật và tiến hành phân tích kết quả thu được. Qua đó, tác giả đã đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của sinh viên không chuyên trường Đại học Quy Nhơn để đáp ứng được yêu cầu về trình độ ngoại ngữ của sinh viên sau khi tốt nghiệp ra trường. Từ khóa: Phát triển kỹ năng viết, kỹ năng viết, khung năng lực 6 bậc. ABSTRACT Developing Writing Skill on Common European Framework of Reference Languages: a Preliminary Investigation at Quy Nhon University The study aims at surveying the 38th course non-English majors’ ways of studying Writing skill and collecting their opinions about the new book - Solutions Pre Intermediate (2nd edition) by Tim Falla and Paul A Davies. Based on the reality, the writers would like to propose some measures for the Foreign Languages Department’s Board of the leaders as well as some methods of studying Writing for the students. It is hoped that with the measures, the quality of General English training at Quy Nhon university will be considerably improved and further students upgrade their achievement in learning English after .