tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật: Phương pháp dạy học phân môn vẽ tranh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh ở trường Trung học cơ sở Tân Triều, huyện Thanh trì, Thành phố Hà Nội

Luận văn phân tích thực trạng dạy học phân môn Vẽ tranh ở trường Trung học cơ sở Tân Triều, huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội. Trên cơ sở phân tích trên, tác giả xây dựng các các biện pháp dạy học vẽ tranh và ứng dụng vào thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh tại trường THCS Tân Triều, huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội. | BỘ GIÁO DỤC + VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG TRIỆU THỊ MINH NGUYỆT PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANH THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN TRIỀU, HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MỸ THUẬT Khóa 1 (2015 - 2017) Hà Nội, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG TRIỆU THỊ MINH NGUYỆT PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANH THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN TRIỀU, HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật Mã số: NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. NGUYỄN THU TUẤN Hà Nội, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: 1. Những nội dung viết trong luận văn này là do tôi thực hiện dƣới sự hƣớng dẫn trực tiếp của PGS. TS. Nguyễn Thu Tuấn. 2. Mọi tài liệu tham khảo dùng trong luận văn này đều đƣợc trích dẫn rõ ràng, tên công trình, thời gian, địa điểm công bố. 3. Mọi sao chép không hợp lệ, gian trá, vi phạm quy chế đào tạo, tôi xin chịu hoàn toàn mọi trách nhiệm. Hà Nội, ngày tháng năm 201 Ngƣời thực hiện đề tài đã ký Triệu Thị Minh Nguyệt DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Bộ GD & ĐT: Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ VH & TT: Bộ Văn hóa và Thông tin CNTT: Công nghệ thông tin DH: Dạy học ĐDDH: Đồ dùng dạy học ĐHSP: Đại học Sƣ phạm GDPT: Giáo dục phổ thông GV: Giáo viên HS: Học sinh Nxb: Nhà xuất bản PPDH: Phƣơng pháp dạy học SGK: Sách giáo khoa TH: Tiểu học THCS: Trung học cơ sở DANH MỤC BẢNG Bảng . Mức độ yêu thích các nội dung trong phân môn Vẽ tranh 36 Bảng . Kết quả điểm bài Vẽ tranh trƣớc khi thực nghiệm của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng (qua bảng điểm của GV) . 68 Bảng . Kết quả điểm của các bài thực nghiệm 69 Bảng . So sánh kết quả lớp thực nghiệm 6A1, trƣớc và sau thực nghiệm theo tỷ lệ % sẽ thấy .