tailieunhanh - Dạy học phát hiện: Khái niệm, đặc trưng và áp dụng trong dạy học khái niệm giới hạn dãy số

Trong bài báo này chúng tôi nghiên cứu khái niệm, các đặc trưng của phương pháp dạy học phát hiện; trình bày mô hình dạy học năm bước (mô hình 5E) của Nghiên cứu Chương trình Khoa học Sinh học (Biology Sciences Curriculum Study) trong dạy học phát hiện, và áp dụng cụ thể vào việc dạy học khái niệm dãy số có giới hạn 0 trong sách Đại số và Giải tích nâng cao lớp 11. | 12, 2018 Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 12, SốTập 1, 2018, DẠY HỌC PHÁT HIỆN: KHÁI NIỆM, ĐẶC TRƯNG VÀ ÁP DỤNG TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM GIỚI HẠN DÃY SỐ HỒ THỊ MINH PHƯƠNG* Khoa Toán, Trường Đại học Quy Nhơn TÓM TẮT Dạy học phát hiện là một trong những phương pháp dạy học tích cực dựa trên lý thuyết kiến tạo, mang lại hiệu quả cao trong việc hình thành tri thức của học sinh, và dễ vận dụng vào giảng dạy Toán ở trung học phổ thông. Trong bài báo này chúng tôi nghiên cứu khái niệm, các đặc trưng của phương pháp dạy học phát hiện; trình bày mô hình dạy học năm bước (mô hình 5E) của Nghiên cứu Chương trình Khoa học Sinh học (Biology Sciences Curriculum Study) trong dạy học phát hiện, và áp dụng cụ thể vào việc dạy học khái niệm dãy số có giới hạn 0 trong sách Đại số và Giải tích nâng cao lớp 11. Từ khóa: Dạy học phát hiện, lý thuyết kiến tạo, giới hạn dãy số, Nghiên cứu Chương trình Khoa học Sinh học, mô hình dạy học 5 bước, mô hình 5E. ABSTRACT Discovery Learning: Concept, Characteristics and Applications in Teaching the Concept Limit of Number Sequences Discovery learning is an active learning method based on constructivism which has a high effect on forming knowledge for students, and it is easy to apply in teaching mathematics at high school. In this paper we study the concept and characteristics of discovery learning; introduce the Biology Sciences Curriculum Study five-step instructional model (5E model) for discovery learning; and apply in more details this model in teaching the concept number sequences have limit 0 in the textbook Algebra and Analysis (advanced) 11. Keywords: Discovery learning, constructivism, limit of number sequence, Biology Sciences Curriculum Study, the five-step instructional model, 5E model. 1. Giới thiệu Lý thuyết kiến tạo (constructivism) được đề xuất vào đầu thế kỷ 20 bởi Jean Piaget (1896 - 1980), nhà tâm lý học và triết học người Thụy Sĩ. Từ đó cho tới nay, nó đã ảnh hưởng sâu .