tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum

Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp quản lý về ĐMPPDH áp dụng ở trường THCS huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Mời các bạn tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HOÀNG ĐÌNH HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KON RẪY, TỈNH KON TUM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2014 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS. HUỲNH THỊ TAM THANH Phản biện 1: . LÊ QUANG SƠN Phản biện 2: . VÕ NGUYÊN DU Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo Dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 23 tháng 08 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thế giới đang bước vào những thập niên đầu của thế kỷ XXI, thế kỷ của sự bùng nổ kỳ diệu về trí tuệ của loài người, nền kinh tế tri thức đang trở thành chủ đạo trong chiến lược phát triển đất nước, trong đó giáo dục đóng một vai trò đặc biệt quan trọng trong phát triển của mỗi quốc gia. Với nhiều thành tựu đạt được sau gần ba mươi năm đổi mới, sau khi hội nhập với nền kinh tế thế giới, năm 2005 Việt Nam trở thành thành viên chính thức của tổ chức Thương mại thế giới, vấn đề đặt ra với ngành Giáo dục và Đào là cần phải đổi mới chiến lược đào tạo con người, đặc biệt cần Đổi mới Phương pháp dạy học, nhằm trang bị cho thế hệ trẻ về trình độ học vấn, về nhân cách theo hướng đào tạo nguồn nhân lực năng động, sáng tạo, để thích ứng với sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, đồng thời tham gia tích cực vào công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Nghị quyết 29/NQ-TƯ ngày 4 tháng 11 năm 2013 đã ghi rõ "Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc.". Cùng với ngành GD&ĐT các huyện trong tỉnh Kon Tum. Từ nhiều năm trở lại đây, ngành GD&ĐT huyện Kon Rẫy đã