tailieunhanh - Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy và học các môn khoa học Mac - Lê nin ở trường Đại học

Bài viết Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy và học các môn khoa học Mac - Lê nin ở trường Đại học phản ánh thực trạng việc dạy và học các môn khoa học Mác - Lê nin trong các trường Đại học; tập vào các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học các môn khoa học Mác - Lê nin ở các trường đại học,. . | KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏÎN MÖÅ T SÖË GIAÃI PHAÁP NÊNG Y AÂ VCAO HOÅC HIÏÅU CAÁC MÖN KHOA HOÅC MAÁC - LÏNIN Ú ThS. ÀÙÅNG XUÊN GIAÁP* N ghõ quyïët Höåi nghõ lêìn thûá 8, Ban chêëp haânh hoåc, tûå nghiïn cûáu, reân luyïån kyä nùng thûåc haânh, tham Trung ûúng khoáa XI (Nghõ quyïët söë 29 - NQ/ gia nghiïn cûáu, thûåc nghiïåm vaâ ûáng duång, mùåt khaác TW) vúái nöåi dung Àöíi múái cùn baãn, toaân diïån àùåt ra yïu cêìu àöëi vúái chñnh àöåi nguä giaãng viïn giaãng GD - ÀT giai àoaån 2006 - 2020 yïu cêìu: Giaáo duåc daåy caác mön khoa hoåc Maác - Lïnin phaãi khöng ngûâng nghïì nghiïåp, têåp trung àaâo taåo nhên lûåc coá kiïën tûå thên àöíi múái, tûå nêng cao trònh àöå, phûúng phaáp thûác, kyä nùng vaâ traách nhiïåm nghïì nghiïåp; Giaáo duåc giaãng daåy sao cho phuâ húåp. àaåi hoåc, têåp trung àaâo taåo nhên lûåc trònh àöå cao, böìi Ngoaâi ra, hïå thöëng hoåc liïåu, taâi liïåu tham khaão dûúäng nhên taâi, phaát triïín phêím chêët vaâ nùng lûåc tûå bùæt buöåc khi daåy vaâ hoåc caác mön khoa hoåc Maác hoåc, tûå laâm giaâu tri thûác, saáng taåo cuãa ngûúâi hoåc. Lïnin coân coá nhiïìu khoá khùn, nïn trong quaá trònh Nghõ quyïët TW5 (khoáa IX) vïì nhiïåm vuå chuã yïëu cuãa giaãng daåy caác mön khoa hoåc Maác - Lïnin coân coá cöng taác tû tûúãng, lyá luêån trong tònh hònh múái vaâ nhiïìu bêët cêåp. Nghõ quyïët TW5 (khoáa X) vïì cöng taác tû tûúãng, lyá Kïët quaã khaão saát hoåc têåp mön Nhûäng nguyïn lyá luêån trûúác yïu cêìu múái khùèng àõnh: “.Cêìn àöíi múái cú baãn cuãa chuã nghôa Maác - Lïnin úã möåt söë trûúâng àaåi maånh meä chûúng trònh, nöåi dung, phûúng phaáp cöng hoåc nùm hoåc 2013 - 2014 khu vûåc Haâ Nöåi àûúåc cöng taác giaáo duåc lyá luêån chñnh trõ, coi troång chêët lûúång vaâ böë trong àïì taâi: “Giaãng daåy caác mön khoa hoåc tñnh hiïåu quaã. Töí chûác hoåc têåp möåt caách nghiïm tuácMaác-Lïnin àaâo taåo theo hïå thöëng tñn chó” do Trûúâng coá hïå thöëng chuã nghôa Maác - Lïnin, tû tûúãng Höì Chñ .

• Giáo dục học
• Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Học các môn khoa học
• Môn khoa học Mac Lê nin
• Hiệu quả giảng dạy ở trường Đại học
• Giải pháp nâng cao hiệu quả việc quản lý
• Giải pháp nâng cao hiệu quả
• Nâng cao hiệu quả
• Hiệu quả việc quản lý
• Thiết bị dạy học
• Quản lý và sử dụng thiết bị dạy học
• Trường tiểu học
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Hiệu quả dạy học
• Giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học
• Hiệu quả dạy học Hóa học
• Hiệu quả dạy học Sự điện li
• Dạy học Hóa học lớp 11
• Học sinh trung bình yếu Hóa học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Hiện trạng phương pháp dạy học
• Nâng cao hiệu quả giờ học
• Hiệu quả giờ học thảo luận
• Giờ học thảo luận
• Chất lượng giờ học thảo luận
• Thực hành phân tích định lượng Hóa học
• Thực trạng dạy học Hóa học
• Nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Thí nghiệm Hóa học
• Phương pháp phân tích khối lượng
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Thực hành phân tích hóa lý
• Sắc ký trao đổi ion
• Hoạt động dạy học Hóa học
• Kinh nghiệm dạy môn Cờ vua
• Nâng cao hiệu quả dạy và học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao hiệu quả dạy phân môn Vẽ trang trí
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
• Hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Hoạt động giảng dạy của giảng viên
• Cải tiến hoạt động giảng dạy
• Nâng cao hiệu quả giáo dục phẩm chất
• Phát triển năng lực hoạt động dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Thực trạng dạy học tiếng Anh
• Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh
• Chuẩn đầu ra ngoại ngữ
• Động lực học ngoại ngữ
• Hoạt động học ngoại ngữ của sinh viên
• Tạp chí khoa học
• Chất lượng đào tạo dạy học
• Giảng dạy đại học
• Lý luận chính trị
• Giáo dục chính trị
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giảng dạy hiệu quả tiết thực hành
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Học phần chuyên ngành
• Quản lí công
• Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Anh
• Dạy tiếng Việt
• Giải pháp dạy học tiếng Việt
• Dạy ngữ âm
• Hệ thống thuật ngữ ngôn ngữ học
• Sinh viên Lào
• Quá trình dạy học tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Nâng cao hình thức dạy học theo nhóm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Sử dụng hàm số mũ
• Hàm số gôgarit
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Kinh tế chính trị
• Giáo dục đại học
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Nâng cao ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học
• Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Giải pháp nâng cao hứng thú học tập
• Hứng thú trong giờ học lý thuyết
• Phương pháp giải bài tập Hóa học hữu cơ
• Kinh nghiệm giảng dạy Hóa học hữu cơ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11