tailieunhanh - Phương pháp nghiên cứu trong Nhân học văn hóa

Nội dung bài viết trình bày về quan sát tham gia - phương pháp đặc trưng của nhân học văn hóa, chủ nghĩa văn hóa tương đối và mâu thuẫn liên quan, phương pháp nghiên cứu so sánh văn hóa và phương pháp luận nhân học văn hóa. | NNMKS I W OỀK cỀtỉ WÍ5V ỌC Vũ Mình Chì Để cập đến phương pháp nghiên cứu của Nhân học văn hóa người ta thường nêu ra một số phương pháp như so sánh lấy văn hóa là yếu tố xuyên suốt cross-cultural approach tiếp cận mang tính tổng thê toàn diện holistic approach điền dã field work quan sát tham gia - tập trung participant observation tiếp cận theo chủ nghĩa văn hóa tương đôì cultural relativism ơ đây chúng ta sẽ xem xét vấn đề liên quan đến ba phương pháp cơ bản nhất đó là 1 phương pháp quan sát tham gia tập trung lịch sử đặc tính và việc ghi chép trong phương pháp này còn gọi là phương pháp dân tộc chí mới 2 phương pháp tiếp cận theo chủ nghĩa văn hoá tương đôì và 3 phương pháp nghiên cứu so sánh lây vãn hoá là yếu tô xuyên suốt. Cuôì cùng sẽ diểm qua vài nét vể phương pháp luận khung nghiên cứu phổ biến của Nhân học văn hóa. 1. Quan sát tham gia - phương pháp dặc trưng của Nhân học văn hóa Lịch sử phương pháp Từ triết lý hình thành khoa học là nghiên cứu về cái khác ta 1 có thể định nghĩa Nhân học văn hóa là khoa học nghiên cứu so sánh vế văn hóa và xã hội của nhiều dân tộc trên thế giới do đó phương pháp đặc trưng của khoa học này TS Viện Nghiên cứu Con người 1 Những điều khác lạ của những nền văn hóa và xã hội khác với văn hóa và xã hội của dân tộc mình. chính là phương pháp quan sát tham gia - một phương pháp hữu hiệu cho việc nắm bắt hết sức cụ thể và thực chứng về văn hóa xã hội các dân tộc khác nhau trên thế giói. Trong thời kỳ đầu các nhà nhân học thường tiến hành nghiên cứu phân tích trên cơ sở các tư liệu thu được từ các nhà thám hiển người du lịch nên sau đó người ta thường phê phán phương pháp của họ là phương pháp của các triết gia trên ghế bành armchair philosofa 2. Phương pháp quan sát tham gia của Nhân học văn hóa đã khắc phục được nhược điểm này bởi nó hoàn toàn trái ngược vói triết lý trên ghế bành nó là phương pháp tự mình điểu tra thực địa field work trong cuộc sống chung với dân bản địa một thòi gian dài cho phép thu được những tư liệu chi tiết

• Lịch sử - Văn hoá
• Bài viết về nhân học văn hóa
• Phương pháp nghiên cứu nhân học văn hóa
• Phương pháp an sát tham gia
• Chủ nghĩa văn hóa tương đối
• Nghiên cứu so sánh văn hóa
• Phương pháp luận nhân học văn hóa
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Trị văn hóa
• Giá trị lịch sử
• Di tích Quốc gia đặc biệt
• Giảng dạy tích hợp
• Tạp chí Y học
• Bài viết về y học
• Vòng đeo tay
• Thân nhân bệnh nhi
• Văn hóa an toàn trong bệnh viện
• Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội
• Bài viết về pháp luật
• Bảo vệ quyền lợi phụ nữ
• Luật Hồng Đức
• Học thuyết nho giáo
• Văn hóa và đổi mớ
• Suy thượng thận
• Chất lượng cuộc sống
• Chuyển ngữ thích ứng văn hóa
• Bảng câu hỏi AddiQoL 30
• Giáo dục thẩm mĩ
• Văn hóa thẩm mĩ
• Sĩ quan quân đội
• Quân đội nhân dân Việt Nam
• Tạp chí Nghiên cứu Y học
• Hội chứng Churg – Strauss
• Hen phế quản
• Viêm mũi dị ứng
• Bệnh lý thần kinh ngoại biên
• Tạp chí Nhi khoa
• Ung thư cơ biểu mô
• Hóa mô miễn dịch
• U di căn
• Nghiên cứu văn hóa
• Phương pháp luận nhân học
• Nhân học biểu tượng
• Tiếp cận văn hóa
• Tiếp cận phương pháp
• Thuyết chức năng văn hóa
• Phương pháp luận nghiên cứu văn hóa
• Phương pháp luận nghiên cứu nguồn nhân lực
• Phát triển con người
• Phát triển văn hóa
• Kinh tế thị trường toàn cầu hóa
• Hội nhập quốc tế
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Hóa hữu cơ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• xác định thành phần hóa học
• Chiết tách thành phần hóa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học ứng dụng
• Sinh học ứng dụng
• Phương pháp nuôi cấy mô thực vật
• Nhân giống cây hương thảo
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Hóa hữu cơ
• Kiểm tra Hóa hữu cơ lớp 11
• Học sinh nước Lào
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy tự học học phần đại số tuyến tính
• Hệ thống bài tập phân hóa
• Phương pháp dạy học định hướng phân hóa
• giai cấp công nhân
• giai cấp công nhân giai đoạn mới
• xây dựng giai cấp công nhân
• phát triển giai cấp công nhân
• chủ nghãi Mác Lê nin
• Hồ Chí Minh
• vai trò giai cấp công nhân
• chủ nghĩa quốc tế
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học phân hóa
• Dạy học môn Toán lớp 6
• Hình thức của dạy học phân hóa
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 11
• Quy luật trí não của John Medina
• Kiến thức phần hiđrocacbon
• Luận văn Thạc sĩ Hoá học
• Hoá phân tích
• Phổ cộng hưởng từ hạt nhân
• Phương pháp phân tích phổ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Lịch sử nhà nước và pháp luật
• Hội đồng nhân dân cấp xã
• Hiệu quả hoạt động
• Chính quyền địa phương
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 10
• Phát triển năng lực tự học
• Chương trình giáo dục phổ thông Lào
• Công nghệ sinh học
• Thành phần hóa học cây sói rừng
• Trình tự barcode
• Phương pháp DNA barcode
• Phương pháp nhân bản gen đích
• Khóa luận tốt nghiệp đại học
• Hóa hữu cơ
• Luận văn chuyên ngành Hóa hữu cơ
• Phản ứng thế electrophile
• Phương pháp formyl hóa nhân thơm
• Phản ứng ngưng tụ andol–croton hóa
• Luận văn Thạc sĩ Hoá vô cơ
• Phương pháp hoạt hóa bentonite
• Tài nguyên bentonite Việt Nam
• Quá trình vận hành máy tuyển thuỷ xiclon
• Luận văn Thạc sĩ Hóa học Hữu cơ
• Cấu hình của monosaccrit
• Phương pháp tổng hợp glucozyl isothioxyanat
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học
• Phát triển năng lực Vật lí
• Chương trình Vật lý lớp 12
• Phương pháp giảng dạy môn Vật Lý
• Kỹ năng đọc sách
• Văn hóa đọc
• Nhà trường đại học
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Thư viện thông tin
• Tư duy phương pháp luận
• Cộng hưởng từ hạt nhân
• Phổ Xray phân tử
• Phổ X ray phân tử
• Cấu trúc dẫn xuất indenosiquinolin
• Hóa học phối trí siêu phân tử
• Phức chất của aroylthioure
• Phương pháp phổ cộng hưởng từ hạt nhân
• Bộ kít nhuộm hóa học tế bào
• Bệnh bạch cầu cấp
• Tiêu chuẩn FAB
• Bệnh nhân bạch cầu cấp
• Phương pháp nhuộm hóa học tế bào
• Phương pháp chế tạo than hoạt tính
• Công nghệ xử lý ô nhiễm môi trường
• Ô nhiễm nước thải dệt nhuộm