tailieunhanh - Bộ chỉ số Văn hóa trong phát triển của UNESCO: Áp dụng vào Việt Nam

Nội dung của tài liệu trình bày định nghĩa về văn hóa và phát triển, mối quan hệ giữa văn hóa và phát triển, mục đích của Bộ chỉ số, DNA Văn hóa và Phát triển của Việt Nam, các chỉ tiêu cốt lõi, so sánh được, bổ sung và thay thế, thử nghiệm ở Việt Nam và kết quả sơ bộ của giai đoạn thử nghiệm. | Supported by Bộ chỉ số Văn hóa trong phát triển của UNESCO Áp dụng vào Việt Nam f 9/3/2012 Các kết quả chỉ sử dụng để tham khảo lấy ý kiến. Đề nghị không sử dụng trên các phương tiện truyền thông Giới thiệu Giới thiệu Công ước 2005 về bảo vệ và phát huy sự đa dạng của các biểu đạt văn hóa Bộ chỉ số Văn hóa cho Phát triển của UNESCO: Mục đích và phương pháp Giai đoạn thử nghiệm ở Việt Nam Kết quả sơ bộ của giai đoạn thử nghiệm Phân tích các kết quả sơ bộ Các bước tiếp theo 2005 Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions The 2005 Convention Công ước 2005 đảm bảo tất cả các công dân, đặc biệt là các nghệ sĩ, nghệ nhân, cán bộ trong ngành văn hóa có thể sáng tạo, phổ biến và hưởng thụ đẩy đủ các hàng hóa và dịch vụ văn hóa Việt Nam thông qua Công ước 2005 vào năm 2007 Một số các dự án triển khai Công ước 2005 tại Việt Nam gồm có: Bộ chỉ số Văn hóa trong Phát triển Chương trình hỗ trợ kỹ thuật của EU/UNESCO 2005 Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions Reference: -Article 13 Văn hóa và Phát triển Văn hóa là một thành tố quan trong của phát triển bền vững Các khía cạnh văn hóa của phát triển cũng quan trong tương tự như những khía cạnh kinh tế Văn hóa cần trở thành một yếu tố chiến lược trong các chính sách phát triển quốc gia và quốc tế, và trong khuôn khổ các hợp tác 2005 Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions Thông qua 20/10/2005 Chính thức có hiệu lực 18/3/2007 Hướng dẫn triển khai thông qua vào Tháng 6/2011 Đến tháng 3/2012 121 Quốc gia thành viên đã thông qua 2005 Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of .