tailieunhanh - Từ thực tiễn đào tạo và nghiên cứu dân tộc học/nhân học Việt Nam, góp thêm ý kiến về việc xây dựng và phát triển nhân học hiện nay

Trong thời gian đó Khoa Nhân học đã xây dựng chiến lược phát triển ngành về đội ngũ cán bộ, xây dựng chương trình đào tạo đại học và sau đại học, tiến hành đào tạo các bậc học, dịch tài liệu tham khảo về lý thuyết và phương pháp nghiên cứu nhân học và soạn tài liệu giảng dạy. | TAÏP CHÍ PHAÙT TRIEÅN KH&CN, TAÄP 14, SOÁ X3- 2011 TỪ THỰC TIỄN ðÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU DÂN TỘC HỌC/NHÂN HỌC VIỆT NAM, GÓP THÊM Ý KIẾN VỀ VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN HỌC HIỆN NAY Nguyễn Văn Tiệp Trường ðại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, ðHQG-HCM TÓM TẮT: Khoa Nhân học tiền thân là Bộ môn Nhân học tại trường ðại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, ðHQG-HCM ñược thành lập năm 2002 ñến nay ñã 10 năm. Trong thời gian ñó Khoa Nhân học ñã xây dựng chiến lược phát triển ngành về ñội ngũ cán bộ, xây dựng chương trình ñào tạo ñại học và sau ñại học, tiến hành ñào tạo các bậc học, dịch tài liệu tham khảo về lý thuyết và phương pháp nghiên cứu nhân học và soạn tài liệu giảng dạy. Từ thực tiễn xây dựng và phát triển ngành, chúng tôi có một số kiến nghị về xây dựng và phát triển ngành nhân học Việt Nam hiện nay trong bối cảnh hội nhập quốc tế, về trao ñổi thông tin, hợp tác ñào tạo và nghiên cứu trong, ngoài nước, viết giáo trình, dịch sách phục vụ ñào tạo và nghiên cứu, xây dựng và hoàn thiện chương trình ñào tạo các bậc học: ñại học, sau ñại học, kiến nghị Bộ Giáo dục ñào tạo về mã ngành và chuyên ngành các bậc ñào tạo ñể hội nhập với thế giới. Từ khóa: thực tiễn, kiến nghị, chương trình, ñào tạo, nhân học 1. Bối cảnh lịch sử của quá trình hình thức từ ñầu thập niên 60 của thế kỷ 20 với sự ra thành và phát triển của Dân tộc học/Nhân ñời của Bộ môn Dân tộc học tại khoa Sử ðại học Việt Nam học Tổng hợp Hà Nội và sau giải phóng 1975, ðể tìm hiểu những hoạt ñộng ñào tạo và ñó là các Bộ môn Dân tộc học ở khoa Sử các nghiên cứu của ngành Dân tộc học/ Nhân học Trường ðại học khác như ðại học Khoa học Việt Nam không thể không ñề cập ñến bối cảnh Huế, trường ðại học Khoa học Xã hội & Nhân lịch sử của quá trình hình thành và phát triển văn, ðHQG-HCM và các trường ðại học khác. của nó, mặc dù vấn ñề này ñã có nhiều học giả Về mặt nghiên cứu, trong gần 100 năm ñô hộ trong và ngoài nước ñề cập tới (Phan Hữu Dật, nước ta, Pháp ñã lập ra một số cơ quan nghiên Khổng Diễn,