tailieunhanh - Đánh giá hiệu quả thực hiện mô hình dạy học cả ngày ở một số trường trung học cơ sở ở Hà Nội

Dựa trên 7 tiêu chí này và các đặc trưng FDS của Hà Nội, 6 trường THCS thực hiện mô hình FDS đã được đánh giá để xác định hiệu quả và tính đặc trưng của mô hình, từ đó đưa ra các đề xuất giúp các trường THCS ở Hà Nội nâng cao hiệu quả thực hiện FDS. nội dung chi tiết. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 33, Số 1 (2017) 23-33 Đánh giá hiệu quả thực hiện mô hình dạy học cả ngày ở một số trường trung học cơ sở ở Hà Nội Đỗ Thị Thu Hằng*, Trần Thị Bích Liễu Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 26 tháng 5 năm 2016 Chỉnh sửa ngày 08 tháng 9 năm 2016; Chấp nhận đăng ngày 15 tháng 03 năm 2017 Tóm tắt: Một trường học hiệu quả được đánh giá bằng 7 tiêu chí: (1) Viễn cảnh, sứ mạng của nhà trường rõ ràng; (2) Thành tích học tập của học sinh (HS) thường xuyên được nâng cao; (3) Năng lực của lãnh đạo nhà trường liên tục được cải thiện; (4) Năng lực của giáo viên và nhân viên thường xuyên được cải tiến; (5) Môi trường và điều kiện dạy học, giáo dục được cải thiện tốt; (6) Nhà trường và các lực lượng liên quan có mối liên hệ hợp tác chặt chẽ, tích cực trong việc giáo dục HS; (7) Nhà trường thường xuyên giám sát và đánh giá sự tiến bộ của HS. Trường học dạy học cả ngày (FDS) được xem là một mô hình trường học hiệu quả. Ở Hà Nội, các trường thực hiện mô hình FDS mang tính đặc trưng riêng của Hà Nội. Dựa trên 7 tiêu chí này và các đặc trưng FDS của Hà Nội, 6 trường THCS thực hiện mô hình FDS đã được đánh giá để xác định hiệu quả và tính đặc trưng của mô hình, từ đó đưa ra các đề xuất giúp các trường THCS ở Hà Nội nâng cao hiệu quả thực hiện FDS. Kết quả đánh giá cho thấy, các trường đạt một phần các tiêu chí hiệu quả và thể hiện được một số đặc trưng của Hà Nội. Tuy nhiên, điều kiện thực hiện mô hình FDS còn rất nhiều khó khăn, đòi hỏi phải có các biện pháp tháo gỡ để phát huy tối đa hiệu quả của mô hình và thể hiện rõ hơn các đặc trưng của Hà Nội. Từ khóa: Mô hình dạy học cả ngày (FDS); hiệu quả; tiêu chí trường học hiệu quả; phát triển năng lực; đặc trưng Hà Nội. 1. Đặt vấn đề * FDS của các trường học Hà Nội có các đặc trưng riêng của mình. Bài viết này giới thiệu các tiêu chí của một trường dạy học cả ngày hiệu quả mang tính đặc trưng của Hà Nội và một số kết quả đánh giá thực .

• Giáo dục học
• Mô hình dạy học cả ngày
• Mô hình dạy học
• Trường trung học cơ sở
• Điều kiện dạy học
• Tiêu chí trường học hiệu quả
• Phát triển năng lực
• Đặc trưng Hà Nội
• Phẩm chất đặc trưng thanh lịch
• Phẩm chất đặc trưng người Hà Nội
• Phẩm chất thanh lịch người Hà Nội
• Người Hà Nội
• Nét văn hóa người Hà Nội
• Phẩm chất người Việt Nam
• Phẩm chất nhân cách người Hà Nội
• Phẩm chất đặc trưng người Thăng Long
• Người Hà Nội thời phong kiến
• Người Hà Nội thời hiện đại
• Giáo dục đất Thăng Long Hà Nội
• Người Thăng Long Hà Nội thanh lịch
• du lịch hà nội
• đặc sản hà nội
• phố cổ hà nội
• đặc trưng văn hóa hà nội
• cảnh đẹp ở hà nội
• bảo tàng hà nội
• Hình ảnh Hà Nội
• Lý do nên tới Hà Nội
• Lý do không nên tới Hà Nội
• Đặc điểm Hà Nội
• Lý do không nên ở Hà Nội lâu
• Sài Gòn và Hà Nội
• Khác nhau giữa Sài Gòn và Hà Nội
• Đặc trưng Sài Gòn và Hà Nội
• Văn hóa Sài Gòn và Hà Nội
• Thiên nhiên Sài Gòn và Hà Nội
• Ẩm thực Sài Gòn và Hà Nội
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ địa phương
• Đặc trưng tiếng Hà Nội
• Biến thể ngôn ngữ
• Đặc trưng ngôn ngữ vùng miền
• Văn hóa Hà Nội
• Văn hóa Hà Nội Tập 2
• Văn hóa Việt Nam
• Văn hóa học
• Đặc trưng của Văn hóa Hà Nội
• Trang phục người Hà Nội
• Mâm ngũ quả ngày tết
• Di sản văn hóa Thăng Long
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Lâm nghiệp
• Lâm nghiệp
• Đặc trưng thấm
• Đặc trưng giữ nước tiềm tàng
• Bảo vệ nguồn nước
• KInh tế hàng hóa của Thăng Long Hà Nội đặc trưng và kinh nghiệm phát triển
• hệ thống vĩ mô
• khoa học giáo dục
• công trình nghiên cứu
• xử lý thông tin
• Phương pháp Đánh giá tiềm năng
• Di sản đô thị
• Khu phố cổ Hà Nội
• Phương pháp bảo tồn
• BVao3 tồn di sản đô thị
• Khu vực đô thị nghiên cứu
• Đặc trưng văn hóa
• Đặc trưng tinh thần
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Đặc điểm từ ngữ
• Đặc trưng văn hóa dân tộc
• Hệ thống từ ngữ nghề mộc
• Đặc điểm ngữ âm
• Miếng ngon Hà Nội
• Ẩm thực Hà Nội
• Văn hóa ẩm thực
• Tìm hiểu văn hóa ẩm thực Hà Nội
• Món ngon dễ làm
• Món ngon Việt Nam
• Món ăn đặc trưng
• Văn hóa ẩm thực Hà Nội
• Văn hóa ẩm thực dân tộc
• Đặc trưng văn hóa ẩm thực
• Nghệ thuật thưởng thức món ăn
• Hà Nội học
• Hướng dẫn du lịch
• Ẩm thực Hà Thành
• Ẩm thực Hà Thành Tập 5
• Ẩm thực Việt Nam
• Đặc trưng của ẩm thực Hà Nội
• Bánh cuốn Phủ Lý Hà Thành
• Di sản văn hóa
• Bảo tồn các di sản văn hóa
• Bảo tồn các di sản kiến trúc
• Kiến trúc đô thị
• Đặc trưng đô thị
• Phát huy giá trị kiến trúc