tailieunhanh - Tìm hiểu văn hóa đọc của sinh viên ngành Thông tin học trường Đại học Cần Thơ

Bài viết trình bày sơ lược về cách tiếp cận với văn hóa đọc trong giai đoạn hiện nay. Đồng thời, bài viết còn phân tích thực trạng văn hóa đọc của sinh viên ngành thông tin học Trường Đại học Cần Thơ, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao văn hóa đọc cho sinh viên ngành thông tin nói riêng, sinh viên trường Đại học Cần Thơ và bạn đọc nói chung. | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI TÌM HIỂU VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH THÔNG TIN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Lâm Thị Hương Duyên, Lưu Mỹ Chi Trường Đại học Cần Thơ Tóm tắt: Bài viết trình bày sơ lược về cách tiếp cận với văn hóa đọc trong giai đoạn hiện nay. Phân tích thực trạng văn hóa đọc của sinh viên ngành thông tin học Trường Đại học Cần Thơ, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao văn hóa đọc cho sinh viên ngành thông tin nói riêng, sinh viên Trường Đại học Cần Thơ và bạn đọc nói chung. Từ khóa: Văn hóa đọc; kỹ năng đọc; sinh viên; ngành thông tin học Reading culture of LIS students at Can Tho University Abstract: The article introduces the research methodology in studying the reading culture at present. Then it analyzes the current status of the reading culture of students majoring in information science at Can Tho University. Finally, the article provides some recommendations to improve the reading culture for students majoring in information science in particular as well as students at Can Tho University and readers in general. Keywords: Reading culture; reading skill; students; information science. 1. Đặt vấn đề Văn hóa đọc là một trong những yếu tố then chốt để góp phần hình thành những công dân có hiểu biết, có trách nhiệm, bắt kịp với sự phát triển của thời đại. Rèn luyện và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường sẽ là yếu tố thúc đẩy quá trình học tập và nghiên cứu của sinh viên (SV), giúp cho việc đào tạo theo hệ thống tín chỉ đạt hiệu quả, từ đó nâng cao hiệu quả của việc dạy học. Tại trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), nơi có hơn người học ở các bậc, chương trình đào tạo cũng được thiết kế có chú trọng phát triển kỹ năng, văn hóa. Mặc dù chưa có một khảo sát cụ thể nào về vấn đề này, song cũng tương tự như tình hình chung của toàn xã hội, việc đọc của SV bị ảnh hưởng rất nhiều từ các nguyên nhân chủ quan và khách quan. Những nguyên nhân dễ thấy là sự xuất hiện của Internet, các ứng dụng giải trí trên thiết bị di động, sự ra đời của mạng xã hội, .