tailieunhanh - Một số giải pháp trong bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên các cấp ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn

Bài viết sẽ khái quát hóa quy mô đào tạo và bồi dưỡng ở Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn. Từ đó, đề xuất công tác này là một hướng tiếp cận đem lại triển vọng mới cho nhà trường. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT Journal of Education Management, 2018, Vol. 10, No. 1, pp. 55-61 This paper is available online at MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CÁC CẤP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN Đặng Thế Anh1∗ , Đàm Minh Việt1 Tóm tắt. Hiện nay, công tác bồi dưỡng giáo viên các cấp theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp là rất quan trọng và có ý nghĩa, đáp ứng yêu cầu thực tiễn của ngành Giáo dục, đây là căn cứ để thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập trong tỉnh nói riêng, góp phần quan trọng vào việc xây dựng đội ngũ nhà giáo phục vụ sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Bài viết sẽ khái quát hóa quy mô đào tạo và bồi dưỡng ở Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn. Từ đó, đề xuất công tác này là một hướng tiếp cận đem lại triển vọng mới cho nhà trường. Từ khóa: Bồi dưỡng, chuẩn chức danh nghề nghiệp, giáo viên. 1. Đặt vấn đề Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 do Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 13/6/2012, về phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đã nêu rõ: “Chuẩn hóa trong đào tạo, tuyển chọn, sử dụng và đánh giá nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Chú trọng nâng cao đạo đức nghề nghiệp, tác phong và tư cách của đội ngũ nhà giáo để làm gương cho học sinh, sinh viên”. Vì thế, công tác bồi dưỡng giáo viên các cấp theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp hiện nay, đang là yêu cầu thực tiễn, cấp bách trong toàn bộ ngành Giáo dục hiện nay. Để chuẩn hoá đội ngũ giảng viên và giáo viên các cấp, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phê duyệt Đề án về việc “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025”; ban hành các thông tư, quyết định về việc quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục từ phổ thông đến đại học, đồng thời đã ban hành 15 chương trình bồi dưỡng giảng viên và .