tailieunhanh - Vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo từ xa

Chúng ta đang cùng với toàn nhân loại bước vào thế kỷ 21, thế kỷ của thời đại công nghệ thông tin, của nền văn minh tri thức. Với những bước phát triển như vũ bão trong vài thập kỷ vừa qua, công nghệ thông tin đã tái dựng và làm nên những biến đổi lớn lao của bộ mặt thế giới, ảnh hưởng đến mọi hoạt động trong các lĩnh vực của kinh tế xã hội trong đó cơ sự biến đổi của lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Giáo dục đào tạo ngày nay và trong tương lai sẽ chịu sự tác động rất mạnh mẽ của công nghệ thông tin và đặc biệt là việc sử dụng Multimedia sẽ có những tác động và thay đổi cơ bản trong công tác dạy và học ở mỗi bậc học, đặc biệt là đại học. | VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỪ XA ThS. Nguyễn Thị Tuyết Chuyên viên ban Đào tạo - ĐHQGHN Chúng ta đang cùng với toàn nhân loại bước vào thế kỷ 21 thế kỷ của thời đại cồng nghệ thông tin của nền văn minh tri thức. Với những bước phát triển như vũ bẫo trong vài thập kỷ vừa qua công nghệ thông tin đã tái dựng và làm nên những biến đổi lỏa lao bộ mặt của thế giới ảnh hưởng đến mọi hoạt động trong cấc lĩnh vực của kinh tế xã hội trong đó có sự biến đổi của lĩnh vực giáo dục và đào lạo. Giáo dục và đào lạo ngày nay và trong tương lai sè chịu sự tác động rất mạnh mè của công nghệ thông tin và đặc biệt là việc sử dụng Multimedia sè có những tác động và thay đổi cơ bản trong công lác dạy và học ở mỗi bậc học đặc biệt là ở đại học. Một vài số liệu thống kê dưới đây có thể giúp chúng ta thấy được Việt Nam vẫn còn đang được xốp vào một trong số những quốc gia nghèo và kém phát triển trong khu vực và trên toàn thế giới. Diện tích km2 Dân số GDP đầu người Tỷ lệ sinh viên dân Tỷ lệ thoát mù chữ Số trường Dại học và Cao đàng Trong đó Dại học 1998 360ƯSD người 1998 25 1998 88 UNESCO 1997 156 102 Từ cuối những năm 80 đốn nay Việt Nam đã bắt đầu công cuộc đổi mới sự đổi mới này đã đem lại cho chúng ta những thay đổi đáng khích lệ và đang thúc đẩy Việt Nam tiếp lục phát triển nhanh chóng và vững chắc trên con đường hội nhập với các nước trong khu vực và trên loàn thế giới Sự phát triển nhanh chóng của kinh tế xã hội như đã nêu ở trên yêu cầu phải có một sự phát triển cân xứng cùa sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở Việt Nam nó cũng đặt ra những ycu cầu lo lớn và bức thiết đòi hói ngành giáo dục và đào lạo phải có những thay đổi trong phương thức hình thức giáo dục và đào lạo nhằm đáp ứng những hạn chế về nguồn nhân lực do giáo dục và đạo tạo theo hướng truyền thống hiện nay. Vối sự phát tri en vượt bậc của công nghệ thông tin việc nhanh chóng xáy dung nhũng hê thốne và cóng cụ dạy và học nhờ cấc công nghệ này lù hcì sức cấp thiết. Thế .

• Giáo dục học
• Giáo dục từ xa
• Công nghệ thông tin
• Đào tạo từ xa
• Lĩnh vực giáo dục
• Nhu cầu giáo dục và đào tạo
• Nâng cao dân trí
• Đào tạo nhân lực
• Bồi dưỡng nhân tài
• Quan niệm giáo dục
• Ứng dụng công nghệ giáo dục từ xa
• Đào tạo cán bộ thể dục thể thao
• Cán bộ thể dục thể thao
• Tài liệu học tập cho người học
• Tương tác giữa người học với giáo viên
• Xây dựng xã hội học tập
• Luật Giáo dục 2019
• Hệ thống giáo dục mở
• Bình đẳng trong giáo dục
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục đại học
• Nghiên cứu giáo dục đại học
• Giáo dục đại học từ xa
• Phương thức giáo dục từ xa
• Hệ đào tạo chính qui
• Giáo dục mở từ xa
• Xu hướng phát triển của giáo dục
• Tài nguyên giáo dục mở
• Chất lượng giáo dục
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Luận án Thạc sĩ
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• Giáo dục thường xuyên
• Vận dụng giáo dục từ xa
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đảm bảo chất lượng đào tạo từ xa
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Đào tạo đại học từ xa
• Quản lý chất lượng đào tạo đại học từ xa
• Xã hội hóa giáo dục
• Chủ trương xã hội hóa giáo dục
• Thực hiện xã hội hóa giáo dục
• Xã hội học tập
• Giáo dục ở thành phố Hồ Chí Minh
• Giáo dục học
• Phương pháp giáo dục đại học
• Phương thức đào tạo
• Đào tạo từ xa bậc cao đẳng
• Hệ sinh thái số cho giáo dục mở
• Đào tạo từ xa trực tuyến
• Chiến lược đào tạo từ xa
• Chính sách phát triển E learning
• Đổi mới giáo dục
• Sự nghiệp giáo dục
• Mục tiêu giáo dục hóa
• Phát triển xã hội hóa giáo dục
• Công tác xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Phân hóa giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Xã hội học
• Giáo dục từ góc độ xã hội học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Giáo dục phổ thông mới
• Xây dựng khung năng lực giáo dục
• Khảo sát nhu cầu học liệu điện tử
• Học liệu điện tử
• Chương trình đào tạo từ xa
• Giáo dục đào tạo từ xa
• Quản trị kinh doanh
• Nhảy ném rổ từ xa
• Đội tuyển bóng rổ nam
• Bài tập nâng cao nhảy ném rổ từ xa
• Thể lực vận động viên nhảy ném rổ từ xa
• Giáo dục thể chất
• Việc đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Hệ thống giáo dục
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Dịch vụ giáo dục
• Nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục
• Tư tưởng giáo dục
• Lịch sử giáo dục thế giới
• Lý luận dạy học
• Lý luận giáo dục
• Xã hội hóa giáo dục Phần 1
• Xã hội hóa giáo dục và pháp luật
• Chất lượng đào tạo
• Đội ngũ giáo viên
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Xã hội hóa giáo dục Phần 2
• Giáo dục chuẩn mực xã hội
• Trẻ vị thành niên phạm pháp
• Mục đích giáo dục chuẩn mực xã hội
• Nguyên nhân từ gia đình
• Nguyên nhân từ nhà trường
• Moi trường xã hội