tailieunhanh - Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên ở Trường Đại học Kỹ thuật Y – Dược Đà Nẵng

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng, luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động NCKH của giảng viên đáp ứng với yêu cầu phát triển của Nhà trường. nội dung chi tiết. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ TÂM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y - DƯỢC ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng, Năm 2014 Công trình được hoàn chỉnh tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS. TRẦN XUÂN BÁCH Phản biện 1 : TS. TRẦN VĂN HIẾU Phản biện 2 : . NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 19 tháng 07 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng. - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giảng dạy và nghiên cứu khoa học (NCKH) là hai nhiệm vụ cơ bản không thể tách rời của giảng viên (GV), NCKH ngoài mục đích nâng cao kiến thức, năng lực hỗ trợ cho GV trong công tác giảng dạy, hoạt động này còn mang lại những giá trị phục vụ cho nhu cầu xã hội, phục vụ cộng đồng. Trường Đại học Kỹ thuật Y- Dược Đà Nẵng (ĐHKTY-DĐN) vừa được công nhận là cơ sở giáo dục đại học ngày 15/4/2013 trên cơ sở nâng cấp từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Y tế II (CĐKTYT II). Trong những năm qua, tuy nhà trường đã rất chú ý đến công tác NCKH nhưng số GV tham gia NCKH chưa nhiều, các đề tài NCKH chủ yếu thực hiện ở cấp cơ sở, tính ứng dụng chưa cao, chưa chuyển giao công nghệ. Vì thế, chúng tôi chọn đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên ở Trường Đại học Kỹ thuật Y – Dược Đà Nẵng” để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng, đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động NCKH của giảng viên đáp ứng với yêu cầu phát triển của Nhà trường. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động NCKH của GV Trường ĐHKTY-DĐN - Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động NCKH của GV Trường ĐHKTY-DĐN 2 4. Giả thuyết khoa học Nếu đánh giá đúng .