tailieunhanh - Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Sinh học của học sinh các trường Trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Sinh học của học sinh các trường Trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐẶNG THỊ VY HUYỀN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN CẨM LỆ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng, Năm 2014 Công trình được hoàn chỉnh tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: . NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH Phản biện 1 : TS. TRẦN XUÂN BÁCH Phản biện 2 : . PHAN MINH TIẾN Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 18 tháng 07 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng. - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Kiểm tra, đánh giá có ý nghĩa đảm bảo chất lượng đầu ra là khâu cuối cùng của một quá trình giáo dục, đồng thời kiểm soát được chất lượng giáo dục. Kiểm tra và đánh giá phải phản ánh đúng đắn kết quả học tập, tu dưỡng của học sinh, phản ánh đầy đủ những tiến bộ và những thiếu sót cơ bản, những nguyên nhân của chúng, xác định đúng hướng tiến bộ tiếp tục của người học và thúc đẩy quá trình học tập. Kiểm tra, đánh giá giúp cho giáo viên thu thập thông tin có liên quan đến người học nhằm giúp họ điều chỉnh hoạt động dạy học của mình tốt hơn. Tuy nhiên, việc quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường THCS, trong đó có việc quản lý môn Sinh học chưa được quan tâm mà lâu nay chúng ta vẫn làm theo ý chủ quan của cá nhân GVBM. Chính vì lý do đó mà tôi chọn đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Sinh học của học sinh các trường Trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng” để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Đề tài đưa ra biện pháp quản lý để góp phần tích cực vào đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá .