tailieunhanh - Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THPT tỉnh KonTum

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn công tác QL của HT về hoạt động KTĐG KQHT môn toán của HS ở các trường THPT tỉnh Kon Tum, đề tài đề xuất các biện pháp QL của HT trong việc đổi mới hoạt động KTĐG KQHT, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT tỉnh Kon Tum. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN ĐỨC QUỐC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH KON TUM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2014 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: . NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH Phản biện 1: TS. HUỲNH THỊ TAM THANH Phản biện 2: . VÕ NGUYÊN DU Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 23 tháng 08 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục - đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước ta hết sức quan tâm, coi đó là chìa khóa để thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước xem giáo dục - đào tạo cùng với khoa học, công nghệ là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân. Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 đã quán triệt và cụ thể hoá các chủ trương, định hướng đổi mới giáo dục và đào tạo. Vai trò của kiểm tra, đánh giá trong tiến trình đổi mới nền giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đã được khẳng định. Thực tế hiện nay, nhận thức về hoạt động KTĐG ở một số bộ phận CBQL, GV, nhân dân chưa đầy đủ, sâu sắc; năng lực đội ngũ CBQL, GV, tham gia hoạt động KTĐG còn nhiều hạn chế; điều kiện tài chính, cơ sở vật chất của các nhà trường phần lớn chưa đáp ứng được nhu cầu đổi mới KTĐG. Điều đó đã gây trở ngại lớn cho công tác phát triển giáo dục. Xuất phát từ hoạt động KTĐG KQHT môn toán của HS ở các trường THPT trên địa bàn tỉnh Kon Tum còn tồn tại nhiều bất cập. Từ đó tôi chọn vấn đề "Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THPT tỉnh KonTum” để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn công .