tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ quản lí giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên

Dân tộc Việt Nam trải qua 4000 năm dựng nước và giữ nước với 54 dân tộc anh em đã tồn tại và phát triển. Ở mỗi một dân tộc đều có những nét văn hóa riêng. Ở mỗi thời đại, việc đánh giá về những giá trị đó đều có dấu ấn của lịch sử, của thời đại. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM LỆ THANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM LỆ THANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: . NGND. Nguyễn Võ Kỳ Anh HÀ NỘI - 2014 LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập, triển khai nghiên cứu đề tài, hoàn thành luận văn, tác giả đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý Thầy Cô trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội. Trước hết, tác giả xin gửi lời cám ơn chân thành tới Ban lãnh đạo, Phòng Đào tạo và Nghiên cứu khoa học, các thầy cô giáo khoa sau Đại học, các thầy cô đã tham gia giảng dạy lớp cao học chuyên ngành Quản lí giáo dục khoá 12 (2012 – 2014) do trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia tổ chức đã giúp đỡ tác giả rất nhiều trong quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến . Nguyễn Võ Kỳ Anh đã tận tình chỉ bảo, hướng dẫn tác giả trong thời gian nghiên cứu để hoàn thành luận văn và có thể áp dụng có hiệu quả trong quá trình công tác. Tác giả xin chân thành cảm ơn các đồng chí Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên; Các đồng chí trong Ban lãnh đạo, giáo viên trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Điện Biên đã tạo điều kiện, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn. Xin cám ơn và chia sẻ niềm vui này với gia đình, bạn bè, những người đã luôn bên tôi, động viên và khuyến khích tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn của mình. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu song luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả mong nhận được ý kiến góp ý của các thầy cô giáo cùng các đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, .

• Khoa học xã hội
• Luận văn Thạc sĩ quản lí giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Học sinh dân tộc nội trú
• Bản sắc văn hóa dân tộc
• Tình hình phát triển giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lí hoạt động dạy học
• Quản lí hoạt động dạy học buổi thứ hai
• Trường tiểu học công lập
• Công tác quản lí giáo dục tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục phòng tránh xâm hại tình dục
• Quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh
• Quản lí giáo dục đạo đức
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục thể chất
• Quản lí hoạt động Giáo dục thể chất
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Quản lí tuyển sinh
• Giáo dục Việt Nam
• Chương trình đào tạo giáo dục đại học
• Tuyển sinh đại học quân sự
• Giáo dục giá trị sống
• Quản lí sự phối hợp giáo dục học sinh
• Quản lí nhà trường trung học phổ thông
• Quản lí nhà trường
• Học sinh tiểu học
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Trường trung học cơ sở dân tộc nội trú
• Khoa học giáo dục
• Quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Quản lí đào tạo giáo viên
• Quản lí đào tạo đại học
• Quản lí chất lượng dạy học
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh
• Phương pháp giáo dục đạo đức
• Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống
• Phương pháp giáo dục giá trị sống
• Hình thức giáo dục giá trị sống
• Quản lí đổi mới sinh hoạt chuyên môn
• Quản lí hoạt động tổ chuyên môn
• Bối cảnh đổi mới giáo dụ
• Quản lí giáo dục
• Dạy học hướng tiếp cận năng lực
• Quản lý cơ sở vật chất trường học
• Quản lí hoạt động giáo dục ngôn ngữ
• Giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục ngôn ngữ
• Hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Năng lực tư vấn giáo dục
• Quản lí bồi dưỡng giáo viên
• Xây dựng kế hoạch giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Công tác quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động xã hội hóa giáo dục
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý nhà trường
• Quản lý giáo dục
• Quản lí trường học
• Lí luận chính trị
• ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lí tuyên truyển giáo dục