tailieunhanh - Thông tư số 05/1998/TT-BGDĐT

Thông tư số 05/1998/TT-BGDĐT về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại kết quả học tập và hạnh kiểm đói với học viên trong các trường bổ túc trung học và các trung tâm giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số 05 1998 TT-BGDĐT Hà Nội ngày 07 tháng 2 năm 1998 THÔNG TƯ CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ 05 1998 TT-BGDĐT NGÀY 07 THÁNG 02 NĂM 1998 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ HẠNH KIỂM ĐỐI VỚI HỌC VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG BỔ TÚC TRUNG HỌC VÀ CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Ngày 25 tháng 9 năm 1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có Quyết định số 3004 GD-ĐT ban hành Chương trình bổ túc trung học cơ sở và Bổ túc trung học. Để giúp các Sở Giáo dục - Đào tạo chỉ đạo thực hiện chương trình góp phần bảo đảm quá trình giáo dục và mục tiêu đào tạo Bộ hướng dẫn việc đánh giá xếp loại kết quả học tập và hạnh kiểm đối với học viên học trong các trường bổ túc trung học và các Trung tâm giáo dục thường xuyên như sau I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU 1. Mục đích - Giúp cho người học biết thực chất trình độ học lực kết quả tu dưỡng của mình từ đó cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt hơn trong học tập. - Giúp cho giáo viên tự kiểm tra đánh giá kết quả công tác giáo dục giảng dạy của mình trên cơ sở đó tự điều chỉnh cải tiến phương pháp cho phù hợp với đối tượng không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. - Giúp cho các cấp quản lý có cơ sở để đánh giá công tác giáo dục và giảng dạy của giáo viên kết quả tu dưỡng và học tập của học viên trên cơ sở đó làm tốt hơn công tác chỉ đạo góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. 2. Yêu cầu Để đạt được mục đích nói trên việc đánh giá xếp loại kết quả học tập hạnh kiểm đối với học viên bổ túc phải bảo đảm những yêu cầu sau - Bám sát mức độ yêu cầu về kiến thức kỹ năng được quy định trong chương trình và được thể hiện trong sách giáo khoa. - Khách quan chính xác và công bằng phản ánh đúng kết quả học tập tu dưỡng của học viên và phải bảo đảm tính giáo dục. II. QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA VÀ CHO ĐIỂM 1. Những hình thức kiểm tra cho điểm Việc kiểm tra cho điểm trong các trường bổ túc hoặc Trung tâm Giáo dục thường xuyên được thể hiện theo các hình thức sau a. Kiểm