tailieunhanh - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4

Chữ viết hiện nay của người Việt l chữ viết ghi lại theo pht m. Do đó việc viết đúng phải dựa trên đọc đúng, đọc đúng là cơ sử viết đúng. Tuy nhin do yếu tố vùng miền, cách phát âm mỗi nơi có khác nhau. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Chữ viết hiện nay của người Việt l chữ viết ghi lại theo pht m. Do đó việc viết đúng phải dựa trên đọc đúng đọc đúng là cơ sử viết đúng. Tuy nhin do yếu tố vùng miền cách phát âm mỗi nơi có khác nhau. Mặc dù những qui tắc qui ước về Chính tả đ được thống nhất theo ngữ pháp chung. Nhưng việc viết đúng Chính tả trong học sinh hiện nay nói chung vẫn cịn nhiều khĩ khăn tồn tại. Vấn đề là Cũng như tất cả các nước dùng hệ thống chữ cái Latin khác trên thế giới ghi giọng nói là thao tác hiển thị cơ bản của ngôn ngữ viết. Trong khi trong thực tế ở nước ta hiện tượng không đồng nhất trong phát âm là khá phổ biến. Do tình hình kinh tế x hội chung hầu như bất kỳ địa phương nào trong cả nước cũng có sự pha trộn giao thoa của nhiều vùng miền. Từ giáo viên đến học sinh Cô Bắc- trị Nam Cơ Trung-trị Bắc. . Nghe v hiểu được tiếng nói của nhau quả là không đơn giản. Trong khi chuẩn chính tả của Ngữ pháp Việt Nam căn cứ vào phát âm của khu vực Hà Nội thì với các vùng miền khác việc nhại giọng nói theo phát âm tiêu chuẩn không hề đơn giản. Một số ví dụ tiêu biểu như Phát âm của một số vùng Bắc Bộ Hải Dương thì nĩi v lm thnh ra lĩi v nm khu vực Trung Bộ khu vực Bình Trị Thin Nghệ Tỉnh hầu như không phân biệt nỗi các dấu thanh 1 sắc- nặng-hỏi - ng như nói lại thành nọi pht m khu vực cc Tỉnh xứ Qung thì cng gay gắt hơn với những nguyên âm chính như ăn thành eng nói thì nghe thnh na cc tỉnh Miền Nam thì về thnh ra dề hay lan và lang nhau đặc biệt vùng Đồng bằng Nam bộ cịn cĩ pht m như ngọng Con cá rô bỏ vô rổ giy rột rọt thnh Con c gơ bỏ vơ gổ dảy gột gột .Gần gũi và đặc trưng hơn như trong phạm vi X Hịa Long - Long Phước- nơi Trường đóng- việc phát âm cũng có vài phương ngữ như Ông Nội thành Ông Nậu Con người số mười lại nghe thành con ngừ số mừ bên ngoài thành bên quài đàng hoàng thành đàng quàng . Nhưng vng no hiểu theo vng nấy nn thật ra trong từng địa phương có kiểu phát

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu Học
• sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm khối tiểu học
• khối tiểu học
• giáo dục tểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 4
• Phương pháp dạy môn toán lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 4
• Phương pháp dạy toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Sáng kiến Trường Tiểu học Ngọc Lâm
• Sáng kiến kinh nghiệm luyện từ lớp 4
• Phương pháp dạy luyện từ Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy tiếng Việt lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 4
• Tiếng Việt lớp 4
• Dạy hội thoại trong môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Kĩ thuật lớp 4
• Phương pháp dạy môn Kĩ thuật lớp 4
• Lắp ghép mô hình
• Kĩ thuật trồng rau
• Sáng kiến dạy học môn tập đọc
• Kinh nghiệm sống cho học sinh lớp 4
• Tập đọc tiếng Việt 4
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 4
• Dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 4
• Phương pháp dạy Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Địa lí lớp 4
• So sánh phân số lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Khoa học lớp 4
• Phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy toán hình Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc nhạc
• Tập đọc nhạc lớp 4
• Phương pháp giúp học tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học môn Toán
• Biện pháp bồi dưỡng học sinh lớp 4
• Giải toán hình học
• Sáng kiến kinh nghiệm Khoa học lớp 4
• Tạo hứng thú với môn Khoa học
• Luyện từ và câu lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Luyện từ và câu
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục lớp 4
• Giáo dục thể chất
• Tổ chức trò chơi qua tiết Thể dục