tailieunhanh - Ứng dụng tài liệu trực quan (Visual Materials) vào dạy nghe hiểu ở trình độ trung - cao cấp

Bài viết nhằm khẳng định tính hiệu quả của việc ứng dụng các tài liệu trực quan vào việc dạy nghe ở trình độ trung và cao cấp. Vận dụng tính ưu việt của phương pháp nghe nhìn trực quan trong cách khai thác các bài tập nghe được xem như là một trong những phương pháp thực hiện hiệu quả trong việc dạy nghe cho học viên, sinh viên cụ thể là sinh viên đại học chính quy năm thứ nhất và thứu hai của khoa Việt Nam học, Trường ĐH KHXH&NV - ĐHQG . Để tìm hiểu sâu hơn về nội dung, mời các bạn cùng xem và tham khảo. | ỬNG DỤNG TÀI LIỆU TRỰC QUAN VISUAL MATERIALS VAO DẠY NGHE HlỂU Ở TRÌNH ĐỘ TRUNG - CAO CẪP Nguyễn Thị Thanh Hà - Nguyễn Thị Thanh Trúc 1. Dẩn nhập Nghe là một trong những kỹ năng cơ bân quan trọng và là chia khóa trong việc thụ đắc ngôn ngữ cho người học ở mọi cấp độ. Nghe theo cách hiểu truyền thống là nghe hiểu nghe và hiểu ý nghĩa lời nói tin nhắn hay thông điệp từ diễn ngôn nói thể hiện. Người học ngoại ngữ nào cũng muốn đạt được khả năng nghe tốt vì chĩ cỏ nghe tốt thì người học mới tự tin và dễ dàng tiếp nhận tích cực thông tin từ các môn học khác. Tuy nhiên trong quá trình học và tiếp xúc với môi trường tiếng người học thường gặp một số vấn đề về ngôn ngữ tính mơ hồ giọng nói ngữ điệu thanh điệu cách phát âm của người nói tiếng địa phương hay mật độ từ chuyên ngành từ lạ trong các bài nghe về khoa học xã hội xuất hiện quá nhiều làm cho người học lúng túng khó tiếp nhận được thông tin do hạn chế về vốn kiến thức có sẵn và kiến thức nền liên quan đến chủ đề nghe. Vận dụng tính ưu việt của phương pháp nghe nhìn trực quan Khoa Việt Nam học Trường ĐH KHXH NV - ĐHQG TR Hồ Chí Minh 74 KHOA VIỆT NAM HỌC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH NV trong cách khai thác các bài tập nghe được xem như là một trong những phương pháp thực hiện hiệu quả trong việc dạy nghe cho học viên. Phương pháp trực quan cho phép sử dụng các đồ vật hình ảnh tranh vẽ âm thanh trực tiếp phim đoạn video clip đề minh họa nội dung bài giảng và người học có cái nhìn khái quát đa diện về sự vật hiện tượng tiếp nhận lượng thông tin tối ưu. Tài liệu trực quan trong dạy nghe sẽ huy động tất cả các giác quan tham gia vào quá trinh nhận thức đồng thời làm tăng khả năng ghi nhớ lưu trữ thông tin tăng quá trình tư duy tri nhận của người học. Do vậy nhiệm vụ của người dạy là phải giúp học viên giải mã hóa thông tin mà họ nghe được qua sự hỗ trợ của những tài liệu trực quan vào bài giảng nhằm cung cấp cho người học vốn từ thuật ngữ cần thiết đồng thời giúp người học có cái nhìn rõ ràng cụ thể về nội dung bài học. Với đối