tailieunhanh - Phổ biến kiến thức thông tin trong các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

Kiến thức thông tin là “Kỹ năng tìm kiếm thông tin theo nhu cầu, gồm có sự am hiểu về cách tổ chức các thư viện cũng như các nguồn tài nguyên mà họ cung cấp cùng với các kỹ thuật tìm kiếm thông thường. Khái niệm này cũng bao gồm các kỹ năng cần thiết để đánh giá nội dung thông tin và sử dụng nó một cách hiệu quả, những tri thức về cơ sở hạ tầng truyền dẫn thông tin, kể cả về mặt chính trị, xã hội, ngữ cảnh văn hóa và tác động của nó". | BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 6/2011 PHỔ BIẾN KIẾN THỨC THÔNG TIN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY ( Information Literacy ) ThS. DƯƠNG THÚY HƯƠNG Phó GĐ. Thư viện ĐH Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Đặt vấn đề Thuật ngữ “Information Literacy” tạm dịch là “Kiến thức thông tin”, ngày càng trở nên quen thuộc trong các trường đại học Việt Nam. Kiến thức thông tin là một trong những yếu tố tạo nên nền tảng vững chắc cho việc học tập và học tập suốt đời (Life-Long Learning) của mỗi người, trong đó có sinh viên. Theo Joan M. Reitz (2004), kiến thức thông tin là “Kỹ năng tìm kiếm thông tin theo nhu cầu, gồm có sự am hiểu về cách tổ chức các thư viện cũng như các nguồn tài nguyên mà họ cung cấp (các dạng thông tin và công cụ tìm kiếm tự động) cùng với các kỹ thuật tìm kiếm thông thường. Khái niệm này cũng bao gồm các kỹ năng cần thiết để đánh giá nội dung thông tin và sử dụng nó một cách hiệu quả, những tri thức về cơ sở hạ tầng truyền dẫn thông tin, kể cả về mặt chính trị, xã hội, ngữ cảnh văn hóa và tác động của nó. Khái niệm này đồng nghĩa với kỹ năng thông tin, có thể so sánh với khái niệm kiến thức tin học”. Nếu như ở thập niên 90, thư viện các trường đại học Việt Nam chỉ tổ chức những buổi giới thiệu thư viện cho sinh viên năm thứ nhất, thì sau năm 2000 và đặc biệt từ năm 2005 cho đến hiện nay, chương trình kiến thức thông tin đã từng bước được thư viện xây dựng và phổ biến đến sinh viên tại một số trường đại học Việt Nam nói chung và địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng. Tình hình phổ biến kiến thức thông tin Hàng năm, khi sinh viên khóa mới nhập học, thư viện các trường đại học sẽ tiếp cận sinh viên bằng nhiều các khác nhau: • Giới thiệu thư viện trong chương trình sinh hoạt đầu khóa học, sinh viên tham dự theo từng khoa, mỗi khoa khoản 1 tiết học. • Giới thiệu thư viện trong chương trình giáo dục định hướng, sinh viên tham dự theo từng khoa, mỗi khoa khoản 2-3 tiết học. • Tổ chức thành lớp học từ