tailieunhanh - Tóan 1 - TIẾT 70: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

Kiến thức: Có biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “ dài- ngắn” của chúng. - Kĩ năng: Biết so sánh đô dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. -Thái độ: Thích so sánh đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một vài cái bút (thước hoặc que tính ) dài ngắn, màu sắc khác nhau. - HS: Bút chì, thứơc kẻ. . | TIẾT 70 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU - Kiến thức Có biểu tượng về dài hơn- ngắn hơn từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài- ngắn của chúng. - Kĩ năng Biết so sánh đô dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. -Thái độ Thích so sánh đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV Một vài cái bút thước hoặc que tính dài ngắn màu sắc khác nhau. - HS Bút chì thứơc kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động Ôn định lớp. 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ 4phút . -Bài cũ hôm trước học bài gì -1HS trả lời Điểm đoạn thẳng GV gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng của mình vừa vẽ. Cả lớp lấy ĐDHT ra để GV KT. 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I Giới thiệu bài. lphút . HOẠT ĐỘNG II Dạy biểu tượng dài hơn ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng. 10 phút . GV giơ 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn GV gợi ý HS biết so sánh trực tiếp bằng cách chập hai chiếc thước sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau rồi nhìn đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn chiếc nào ngắn hơn. GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK Thước nào dài hơn thước nào ngắn hơn . Đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thẳng nào ngắn hơn . KL Từ các biểu tượng về dài hơn và ngắn hơn nói trên HS nhận ra rằng Mỗi đoạn thẳng có độ dài nhất định . So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian. Đoạn thẳng AB CD đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thẳng nào ngắn hơn 2 HS nhắc lại đề bài Độ dài đoạn thẳng HS quan sát GV so sánh. 1HS lên bảng so sánh 2 que tính có màu sắc và độ dài khác nhau. Cả lớp theo dõi và nhận xét. HS quan sát hình vẽ SGK và trả lời câu hỏi của GV. HS xem hình vẽ SGK và nói Có GV nhận xét Có thế so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó . HOẠT ĐỘNG III Thực hành 15 phút Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK Mục tiêu Biết so .