tailieunhanh - Phương pháp dạy phát âm cho người bắt đầu học tiếng Việt từ lý thuyết đến thực tiễn dạy tiếng

Là một người bắt đầu học tiếng Việt, học viên chỉ mới bước đầu làm quen với một ngôn ngữ xa lạ, phải tự điều chỉnh bộ máy cấu âm hoạt động theo những phương thức hoàn toàn xa lạ là một vấn đề lớn đối với họ. Đây là giai đoạn mà học viên cần tích cực luyện phát âm vì trong giai đoạn này, học viên cần nắm vững hệ thống, phương thức phát âm tiếng Việt để tạo một ý thức, thói quen phát âm đúng, không được để những lỗi phát âm trở thành thói quen trong những giai đoạn về sau. | PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÁT ÂM CHO NGƯỜI BẮT ĐẦU HỌC TIENG VIỆT TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN THỰC TIỄN DẠY TIÊNG Phan Trần Công Khoa Việt Nam học và Tiếng Việt cho người nước ngoài Trường Dỉỉ KỈỈXH NV ĐHQG Tp. HCM 1. Cơ SỞ LÝ THUYẾT . Tầm quan trọng của việc dạy phát âm cho người bắt đẩu Khi học một ngoại ngữ vấn để đầu tiên mà người học phải đối mặt luôn là vấn đề phát âm Đối với học viên là người nước ngoài mới bắt đầu học tiếng Việt luyện phát âm là một việc có thể nói là tối quan trọng trong giai đoạn này. Vì vậy trong các giáo trình tiếng Việt cho người bắt đầu phần luyện phát âm thường chiếm một dung lượng tương đối lớn. Tuy nhiên để học viên có thể lĩnh hội tốt phần này thì đòi hỏi người giáo viên nắm vững một số vấn đề cơ bản của ngữ âm học đổng thời phải áp dụng một số thủ pháp sư phạm để truyền đạt nội dung bài học một cách hiệu quả đồng then khơi gợi niềm hứng thú của học viên đối với phần học bị cho là khô khan này. Là một người bắt đầu học tiếng Việt học viên chỉ mới bước đầu làm quen với một ngôn ngữ xa lạ phải tự diều chỉnh bộ máy cấu âm hoạt động theo những phương thức hoàn toàn xa lạ so với tiếng mẹ đẻ của họ là một vấn đề lớn đối với họ. Xét trên phương diên tâm lý sư phạm những khó khăn ban đầu này dễ gây ra tâm lý chán nản ở học viên và ảnh hưởng đến quyết tâm học tập của họ. Thê nhưng đây là giai đoạn mà học viên cần tích cực luyện phát âm vì trong giai đoạn này học viên cẫn nắm vững hệ thống phương thức phát âm tiếng Việt để tạo một ý thức thói quen phát âm đúng không được để 108 những lỗi phát âm trở thành thói quen trong những giai đoạn về sau. Lúc đó sẽ rất khó sửa. Chính vì lý do đó mà chúng tôi xem việc dạy phát âm cho học viên trong giai đoạn bắt đầu là nhiệm vụ hàng đầu. Vì vậy vấn đề đặt ra cho giáo viên là phải làm thế nào để vừa hoàn thiện khả năng phát âm của học viên vừa tạo được sự hứng thú cho học viên. Từ vấn đề đặt ra này chúng tôi cô gắng đi tìm một hướng đi để việc dạy phát âm đạt hiệu quả cao. . Phương ngữ và một vài quan điểm Khi chúng