tailieunhanh - Thực nghiệm phát triển trí tuệ xã hội cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm phát triển trí tuệ xã hội trên 136 sinh viên sư phạm, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh dựa trên hai biện pháp: Tích hợp nội dung rèn luyện trí tuệ xã hội vào học phần Tâm lí học đại cương (TLHĐC), Tâm lí học lứa tuổi - sư phạm trong chương trình đào tạo; và tổ chức khóa học chuyên biệt về trí tuệ xã hội. Kết quả nghiên cứu thực nghiệm đã khẳng định tính hiệu quả của hai biện pháp được đề xuất. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 5 (2018): 143-150 Vol. 15, No. 5 (2018): 143-150 Email: tapchikhoahoc@; Website: THỰC NGHIỆM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Kiều Thị Thanh Trà* Khoa Tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 07-01-2018; ngày nhận bài sửa: 22-4-2018; ngày duyệt đăng: 24-5-2018 TÓM TẮT Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm (TN) phát triển trí tuệ xã hội (TTXH) trên 136 sinh viên sư phạm (SVSP), Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) dựa trên hai biện pháp: (1) Tích hợp nội dung rèn luyện TTXH vào học phần Tâm lí học đại cương (TLHĐC), Tâm lí học lứa tuổi - sư phạm (TLHLT-SP) trong chương trình đào tạo; và (2) Tổ chức khóa học chuyên biệt về TTXH. Kết quả nghiên cứu TN đã khẳng định tính hiệu quả của hai biện pháp được đề xuất. Từ khóa: trí tuệ xã hội, sinh viên sư phạm, phát triển trí tuệ xã hội. ABSTRACT An experimental research on developing social intelligence for students in University of Education, Hochiminh City This articles presents the experimental finding on developing social intelligence of 136 pedagogical students in University of Education, Hochiminh city based on 2 measures: (1) integrating social intelligence’s contents into General Psychology; Developmental and Pedagogical Psychology in the training curriculum; (2) organizing specific course on social intelligence. These experimental findings confirm the feasibility and effectiveness of these two measures in order to develop students’ social intelligence. Keywords: social intelligence, pedagogical students, social intelligence development. Đặt vấn đề Trí tuệ xã hội là loại hình trí tuệ được thể hiện trong các mối quan hệ, giao tiếp giữa con người với con người và ảnh .