tailieunhanh - Thực trạng dạy và học tiếng Hán tại trường THPT chuyên ngoại ngữ hiện nay

Việc dạy và học tiếng Trung tại trường THPT Chuyên ngoại ngữ được mở lại từ năm 1990. Trong nhiều năm qua, nhà trường cùng đội ngũ giáo viên và học sinh tiếng Trung đã phát triển được phong trào học tập tiếng Trung sôi nổi, giành nhiều thành tích cao. Song vài năm trở lại đây, tình trạng học sinh chuyên tiếng Trung không quyết tâm theo học môn chuyên đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động dạy học tiếng Trung trong trường. Bài tham luận nêu ra 3 nội dung chính là: Chương trình, phương pháp, nội dung; Giáo trình sách giáo khoa; Hoạt động ngoại khóa và hợp tác quốc tế. Qua đó chúng ta có thể thấy được tình hình việc dạy và học tiếng Trung tại trường THPT Chuyên ngoại ngữ hiện nay cùng những nguyên nhân và biện pháp khắc phục hiệu quả. Mời các bạn cùng xem và tham khảo. | 1 | 华语影视作品片名越译略谈 THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG HÁN TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGOẠI NGỮ HIỆN NAY 1. Bùi Thị Lan, 2. Đỗ Thủy Hạnh, 3. Nguyễn Thị Thu Hà, 4. Chu Minh Ngọc, 5. Lê Thị Thanh Bình Trường Trung học Phổ thông Chuyên Ngoại ngữ Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Tóm tắt. Việc dạy và học tiếng Trung tại trường THPT Chuyên ngoại ngữ được mở lại từ năm 1990. Trong nhiều năm qua, nhà trường cùng đội ngũ giáo viên và học sinh tiếng Trung đã phát triển được phong trào học tập tiếng Trung sôi nổi, giành nhiều thành tích cao. Song vài năm trở lại đây, tình trạng học sinh chuyên tiếng Trung không quyết tâm theo học môn chuyên đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động dạy học tiếng Trung trong trường. Bài tham luận của chúng tôi nêu ra 3 nội dung chính là: Chương trình, phương pháp, nội dung; Giáo trình sách giáo khoa; Hoạt động ngoại khóa và hợp tác quốc tế. Qua đó chúng ta có thể thấy được tình hình việc dạy và học tiếng Trung tại trường THPT Chuyên ngoại ngữ hiện nay cùng những nguyên nhân và biện pháp khắc phục hiệu quả. Từ khóa. Tiếng Hán, dạy, học, phổ thông. 1. Dẫn nhập Khối tiếng Trung của trường THPT Chuyên Ngoại ngữ được thành lập từ năm đầu tiên của trường 1969. Phát triển trong khoảng thời gian dài, đến khi chịu ảnh hưởng của chính trị gián đoạn một thời gian ngắn, đến năm 1990 được thành lập lại. Cho đến nay, khối tiếng Trung đã có 5 giáo viên cơ hữu dạy Ngoại ngữ 1 và 3 giáo viên chuyên trách dạy Ngoại ngữ 2, ngoài ra còn có 2 giáo viên là chuyên gia. Số lượng học sinh ngoại ngữ 1 của khối tiếng Trung được tuyển vài năm gần đây dao động từ 45 – 60 học sinh mỗi năm. Xếp thành 1 – 1,5 lớp văn hóa, mỗi lớp văn hóa có khoảng 40 – 45 học sinh, giờ ngoại ngữ mỗi lớp văn hóa sẽ chia thành 2 lớp ngoại ngữ, sĩ số mỗi lớp ngoại ngữ dao động từ 18 – 25 học sinh. Năm học này khối 10 có 42 học sinh. Khối 11 có 41 học sinh, trong đó có 13 em sẽ thi đại học bằng tiếng Trung. Khối 12 có 58 học sinh, có 8 học sinh sẽ thi đại học bằng

• Trung học phổ thông
• Dạy và học tiếng Hán
• Dạy học phổ thông
• Dạy học tiếng Trung tại trường THPT
• Chương trình giảng dạy tiếng Trung
• Phương pháp giảng dạy tiếng Trung
• Nội dung giảng dạy tiếng Trung
• dạy tiếng Hán
• văn hóa Trung Quốc
• từ Hán Việt
• từ vựng tiếng Hán
• ngôn ngữ học
• báo cáo khoa học
• Thành ngữ có con số
• Thành ngữ có con số trong tiếng Hán
• Tiếng Hán hiện đại
• Phương pháp giảng dạy tiếng Hán
• Phương pháp học tiếng Hán hiện đại
• Hán ngữ sơ cấp
• Dạy và học ngữ âm Hán ngữ
• Tiếng Hoa đại cương
• Dạy và học phát âm tiếng Hán
• Kiểm định chất lượng ngoại ngữ
• Hoạt động luyện tập ngôn ngữ
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Động từ năng nguyện hui trong tiếng Hán
• Giảng dạy Hán ngữ đối ngoại
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Bài tập dịch Hán Việt
• Hư từ 以 dĩ trong tiếng Hán
• Cách biểu đạt tương đương trong tiếng Việt
• Dạy học tiếng Hán ở Việt Nam
• Quá trình tiếp xúc Hán Việt
• Educational sciences
• Dạy học chữ Hán
• Lỗi sai khi viết chữ Hán
• Phương pháp dạy chữ Hán
• Tự học chữ Hán
• Dạy tiếng Trung Quốc
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí ngôn ngữ
• Biên soạn tài liệu tiếng Trung Quốc
• Ngữ nghĩa của từ Hán Việt
• Phương pháp học tiếng Hán
• Dạy – học yếu tố Hán Việt
• Chương trình Ngữ văn
• Đổi mới giáo dục
• Thực hành văn bản tiếng Việt
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Từ đồng âm
• Tiếng Hán
• Tiếng Việt
• Loại hình ngôn ngữ
• Dạy học tiếng Việt
• Liên từ “而”
• Liên từ “mà”
• Câu phức của tiếng Hán
• Câu phức của tiếng Việt
• Dạy học tiếng Hán
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Hệ thống chữ viết tiếng Trung
• Dạng lỗi sai về chữ Hán
• Từ đồng âm khác nghĩa gốc chữ Hán
• Từ ngữ gốc chữ Hán
• Hệ thống âm vị trong tiếng Việt
• Chất lượng dạy và học
• Chất lượng dạy chữ đa âm
• Chất lượng học chữ đa âm
• Chữ tiếng Hán
• Trường Đại học Sao Đỏ
• Dạy học tiếng Hán
• Hệ thống từ vựng của tiếng Trung Quốc
• Phân tích số từ yi
• Chuyển di ngôn ngữ
• Bình diện ngữ âm
• Chuyển di tích cực
• Âm Hán Việt
• Chuyển di tiêu cực
• Tạp chí Nghiên cứu khoa học
• Từ ngoại lai
• Gốc tiếng Anh
• Vốn từ Anh Trung
• Phương pháp dạy học từ ngữ tiếng Việt
• Vấn đề về cấu tạo từ tiếng Việt
• Phân biệt từ láy với từ ghép
• Đơn vị cấu tạo từ trong tiếng Việt
• Cách nhận diện và dạy yếu tố Hán Việt
• hiện tượng thừa thừa
• từ phủ định trong tiếng Hán
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• phương pháp dạy học
• hán việt
• thanh mẫu tiếng trung
• quan hệ đối ứng
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Dạy tiếng Việt
• Từ đồng nghĩa
• Chuẩn hóa dịch thuật
• Giảng dạy ngôn ngữ Trung Quốc
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Kĩ năng nói tiếng Trung Quốc
• Văn hóa xã hội
• Học nói tiếng Hán sơ cấp
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Tổ chức Hanban
• Cấp độ âm tiết
• Thành ngữ tiếng Việt
• Thành ngữ tiếng Trung
• Hán ngữ hiện đại
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo nghiện cứu khoa học
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo ngành văn học
• báo cáo tiếng anh