tailieunhanh - Phân tích bối cảnh trong xây dựng chương trình đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Trong bài viết này, tác giả đưa ra những nội dung cốt lõi về một số vấn đề lí luận phân tích bối cảnh trong xây dựng, thiết kế chương trình đào tạo đại học hiện nay, từ đó áp dụng để mô tả thực trạng phân tích bối cảnh trong xây dựng chương trình đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 4 (2018): 87-96 Vol. 15, No. 4 (2018): 87-96 Email: tapchikhoahoc@; Website: PHÂN TÍCH BỐI CẢNH TRONG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Chung Hải* , Hồ Sỹ Toàn2* 1 2 Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Trường Cán bộ Quản lí Giáo dục TP Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 17-10-2017; ngày nhận bài sửa: 14-3-2018; ngày duyệt đăng: 20-4-2018 TÓM TẮT Qua việc giới thiệu một số cơ sở lí luận về phân tích bối cảnh các bên liên quan trong xây dựng chương trình đào tạo (CTĐT) bậc đại học, bài viết chỉ ra một số thực trạng trong hoạt động phân tích nhu cầu người học, nhu cầu nguồn nhân lực, năng lực của cơ sở đào tạo, các xu thế kiểm định. trong việc xây dựng CTĐT tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) hiện nay. Từ khóa: Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, phân tích bối cảnh, xây dựng chương trình đào tạo. ABSTRACT Analysing the context of developing the training program in Ho Chi Minh City University of Education Through the introduction of theoretical foundations in analysing the context of stakeholders in developing the tertiary training program, the article points out some reality in analysing the needs of learners, human resources, institution capacities, assessment tendencies, etc in developing the training program in Ho Chi Minh City University of Education nowadays. Keywords: Ho Chi Minh City University of Education analyzing the context, training program development. 1. Đặt vấn đề Chương trình đào tạo (Curriculum) là khâu quan trọng nhất trong quá trình giáo dục, đào tạo ở mọi cấp bậc học, đặc biệt là ở bậc đại học. Thiết kế CTĐT có chất lượng, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động sẽ giúp đào tạo được sinh viên có kiến thức, kĩ năng toàn diện và chuyên sâu với lĩnh vực