tailieunhanh - Lỗi cú pháp của học sinh Khmer tại trường dân tộc nội trú tỉnh An Giang và hướng khắc phục
Phát hiện và sửa lỗi cú pháp không chỉ dừng lại ở mức độ giáo viên khi chấm bài, sửa bài cho học sinh, mà phải hướng đến việc cung cấp cho học sinh những kiến thức, những biện pháp để các em biết tự phát hiện và sửa lỗi, dần dần đi đến việc dùng câu đúng, câu hay. Từ quan niệm đó, trong bài viết, chúng tôi sẽ tiến hành phân tích các lỗi cú pháp của học sinh Khmer và đề ra những hướng khắc phục cụ thể. | Journal of Science – 2016, Vol. 9 (1), 47 – 53 Part A: Social Sciences, Humanities and Education LỖI CÚ PHÁP CỦA HỌC SINH KHMER TẠI TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH AN GIANG VÀ HƯỚNG KHẮC PHỤC Trương Chí Hùng CN. Trường Đại học An Giang Thông tin chung: Ngày nhận bài: 27/08/14 Ngày nhận kết quả bình duyệt: 21/03/15 Ngày chấp nhận đăng: 03/16 Title: Syntactical errors of Khmer students in An Giang ethnic minority boarding school Từ khóa: Học sinh Khmer, lỗi cú pháp, tiếng Việt, kiến thức, phương pháp, khắc phục Keywords: Khmer student, syntax error, Vietnamese language, knowledge, methods, overcome ABSTRACT Fixing the syntax error is one of the important factorial to enhance ability in using Vietnamese language of students in general and particular Khmer students. Therefore, when teaching Vietnamese Literature in the school with high rates Khmer students as the Ethnic Minority Boarding School of An Giang, this matter should be interested in doing. Detecting and correcting syntax errors are not only stop at the goal of marking and correcting the students’ lessons, the teachers also provide students knowledge and methods that the students can find and fix any mistakes, further they can choose false or correct sentences. For this viewpoint, in the article, we will analysis syntax errors of Khmer students in learning Vietnamese language and propose some specific ways to overcome. TÓM TẮT Việc khắc phục lỗi cú pháp là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao năng lực tiếng Việt cho học sinh nói chung và học sinh Khmer nói riêng. Do vậy, trong quá trình dạy học môn Ngữ văn tại các trường có tỉ lệ học sinh người Khmer cao như Trường Dân tộc nội trú An Giang, vấn đề này càng phải được quan tâm thực hiện. Phát hiện và sửa lỗi cú pháp không chỉ dừng lại ở mức độ giáo viên khi chấm bài, sửa bài cho học sinh, mà phải hướng đến việc cung cấp cho học sinh những kiến thức, những biện pháp để các em biết tự phát hiện và sửa lỗi, dần dần đi đến việc dùng câu đúng, câu hay.
đang nạp các trang xem trước
