tailieunhanh - Nâng cao năng lực quản lý khoa học và công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học

Bài viết xem xét và đánh giá những vấn đề bất cập trong quản lý KH&CN ở các trường đại học Việt Nam hiện nay, từ đó đưa ra một số kiến nghị nhằm cải thiện động lực và chất lượng của hoạt động nghiên cứu khoa học, xứng đáng là nền tảng cho sự phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam trong tương lai. | Diễn đàn Khoa học - Công nghệ Nâng cao năng lực quản lý KH&CN trong các cơ sở giáo dục đại học Nguyễn Thị Hương Quỳnh1, Phạm Thu Hà2 Vụ Khoa học, Công nghệ và Môi trường, Bộ Giáo dục vào Đào tạo 2 VNPT Vinaphone Hà Nội 1 Hoạt động khoa học và công nghệ (KH&CN) được các nước trên thế giới xem là chỉ tiêu hàng đầu trong đánh giá và xếp hạng các trường đại học. Trường đại học là yếu tố chính trong một chuỗi xoắn của mối quan hệ giữa trường đại học, chính phủ và sản xuất. Do đó, vấn đề quản lý KH&CN ở trường đại học không chỉ có ý nghĩa và tầm quan trọng đối với địa phương mà còn trên phạm vi quốc gia, thậm chí là tầm quốc tế, bởi sự thay đổi trong kinh tế - xã hội của mỗi vùng phụ thuộc vào hoạt động của các trường đại học ở nơi đó. Bài báo xem xét và đánh giá những vấn đề bất cập trong quản lý KH&CN ở các trường đại học Việt Nam hiện nay, từ đó đưa ra một số kiến nghị nhằm cải thiện động lực và chất lượng của hoạt động nghiên cứu khoa học, xứng đáng là nền tảng cho sự phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam trong tương lai. Đặt vấn đề KH&CN có vai trò đặc biệt quan trọng trong giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng. Trên thế giới, kết quả hoạt động KH&CN là chỉ tiêu hàng đầu để đánh giá, xếp hạng các trường đại học, vì đó là yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, tạo ra nguồn nhân lực đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của xã hội và tạo ra những tri thức mới, sản phẩm mới phục vụ cho sự phát triển của quốc gia nói riêng và nhân loại nói chung. Các trung tâm nghiên cứu lớn, đặc biệt là các trường đại học, được chính phủ các nước xem là nơi thể hiện uy tín của quốc gia về nghiên cứu, giáo dục bậc cao và đổi mới. Trường đại học là yếu tố chính trong một chuỗi xoắn của mối quan hệ giữa trường đại học, chính phủ và ngành công nghiệp [1]. Do đó, vấn đề quản lý KH&CN ở trường đại học không chỉ có ý nghĩa quan trọng đối với phạm vi địa phương mà còn cả tầm quốc 18 Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Phòng thí nghiệm trọng điểm công .

• Giáo dục học
• Quản lý khoa học và công nghệ trong giáo dục
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Năng lực quản lý khoa học và công nghệ
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Quản lý Khoa học và Công nghệ
• Nhiệm vụ Khoa học và Công nghệ
• Luật Khoa học và Công nghệ năm 2013
• Hệ thống Khoa học và Công nghệ
• Hoạt động khoa học và giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lý hoạt động nghiên cứu
• Khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học và công nghệ
• Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lý nhà nước
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác sinh viên
• Khoa học và công nghệ
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quản lý công nghệ
• Cơ sở nghiên cứu
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý khoa học
• Chính sách tài chính
• Nghiên cứu khoa học
• Triển khai khoa học công nghệ
• Công nghệ mới trong giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Xây dựng trung đội tự quản
• Quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên
• Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh
• Rèn luyện tính tự quản của sinh viên
• Bài viết về giáo dục
• Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ
• Hoạt động quản lý khoa học
• Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
• Khoa học công nghệ trong dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương thức quản lý giáo dục
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Quản lý sinh viên nội trú
• Quản lý ký túc xá
• Giáo dục tư tưởng chính trị
• công tác quản lý
• kỹ thuật xây dựng
• vật liệu xây dựng
• khoa học công nghệ
• công nghệ xây dựng
• Công nghệ thông tin
• Chuyển đổi số giáo dục
• Kỹ năng học tập
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đại học
• Kinh tế tri thức
• Hình thức dạy học Blended learning
• Kết hợp giữa giáo dục và công nghệ
• Dạy học kết hợp trong đào tạo đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Chuyển giao khoa học công nghệ
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Ý thức tự giác học tập
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Bộ tiêu chuẩn của ACBSP
• Khai thác công nghệ thông tin
• Dạy học trực tuyến
• LMS Hệ thống quản lý học tập
• Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đổi mới giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Đại học
• Ứng dụng CNTT trong việc quản lý điểm
• Quản lý điểm sinh viên
• Xem điểm trực tuyến
• Vai trò CNTT trong giáo dục
• Liên kết giữa trường đại học doanh nghiệp
• Chuyển giao công nghệ
• Quan hệ kinh tế
• Chuyển đổi số
• Đào tạo trực tuyến
• Chiến lược chuyển đổi số trong hệ thống giáo dục
• Công nghệ điện toán đám mây
• Hệ thống quản lý nội dung khóa học
• Kỹ năng mềm
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Bảo tàng ảo 3D
• Lý luận chính trị
• Công nghệ thực tế ảo
• Liên kết nhà trường doanh nghiệp
• Cạnh tranh toàn cầu