tailieunhanh - Bài giảng Tâm lý học giáo dục: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thị Vân
Bài giảng Tâm lý học giáo dục do ThS. Nguyễn Thị Vân biên soạn, trong chương 1 của bài giảng sẽ giới thiệu về Nhập môn tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, cụ thể là trình bày khái quát về tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, lý luận về sự phát triển tâm lý trẻ em và sự phân chia giai đoạn phát triển tâm lý. . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC Giảng viên: Ths Nguyễn Thị Vân Thời gian: 45 tiết TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. Lê Văn Hồng- Lê Ngọc Lan- Nguyễn Văn Thàng. NXB ĐHQG Hà Nội, 2001. 2. Các lý thuyết phát triển tâm lý người. Phan Trọng Ngọ (chủ biên), NXB ĐHSP 3. Bộ câu hỏi ôn tập và đánh giá kết quả học tập môn TLH lứa tuổi và TLH sư phạm. Phan Trọng Ngọ (chủ biên). NXB ĐHSPHN, 2005. 4. TLH lứa tuổi và TLH sư phạm (tập I, II). Vski (chủ biên), Đặng Xuân Hoài dịch. NXB Giáo dục 1982 5. Cơ sở tâm lý học ứng dụng, GS Đặng Phương Kiệt (chủ biên), NXB ĐHQG HN 6. TS. Đỗ Thị Châu, (2005),Tình huống tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXBGD 7. , (2000), Những vấn đề về lý luận và phương pháp luận tâm lý học, NXB ĐHQG Hà Nội (Bản dịch từ tiếng Nga). TÂMLÝ GD Phần I: Một số vấn đề cơ bản của tâm lý học lứa tuổi Chương 1: Nhập môn TLHLT và TLHSP Chương 2: Sự phát triển tâm lý và việc dạy học Chương 3: Những đặc điểm tâm lý của tuổi vườn trẻ và tuổi mẫu giáo Chương 4: TLH lứa tuổi học sinh tiểu học Chương 5: TLH lứa tuổi thiếu niên Chương 6: TLH lứa tuổi thanh xuân Phần II: Một số vấn đề cơ bản của tâm lý học sư phạm Chương 7: Bản chất của việc học và những cơ sở tâm lý của việc dạy học Chương 8: Tâm lý học về các kiểu học và dạy học cơ bản Chương 9: Tâm lý học giáo dục Chương 10: Tâm lý học nhân cách của người giáo viên Chương 1: Nhập môn tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm I. Khái quát về tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm II. Lý luận về sự phát triển tâm lý trẻ em III. Sự phân chia giai đoạn phát triển tâm lý 1. Đối tượng nghiên cứu của TLHLT và TLHSP TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI Nghiên cứu động lực phát triển tâm lý theo lứa tuổi, sự phát triển cá thể của các quá trình tâm lý trong nhân cách con người đang được phát triển TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM Nghiên cứu những quy luật tâm lý của việc dạy học và giáo dục Chương môn TLHLT và TLHSP I. Khái quát về TLHLT . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC Giảng viên: Ths Nguyễn Thị Vân Thời gian: 45 tiết TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. Lê Văn Hồng- Lê Ngọc Lan- Nguyễn Văn Thàng. NXB ĐHQG Hà Nội, 2001. 2. Các lý thuyết phát triển tâm lý người. Phan Trọng Ngọ (chủ biên), NXB ĐHSP 3. Bộ câu hỏi ôn tập và đánh giá kết quả học tập môn TLH lứa tuổi và TLH sư phạm. Phan Trọng Ngọ (chủ biên). NXB ĐHSPHN, 2005. 4. TLH lứa tuổi và TLH sư phạm (tập I, II). Vski (chủ biên), Đặng Xuân Hoài dịch. NXB Giáo dục 1982 5. Cơ sở tâm lý học ứng dụng, GS Đặng Phương Kiệt (chủ biên), NXB ĐHQG HN 6. TS. Đỗ Thị Châu, (2005),Tình huống tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXBGD 7. , (2000), Những vấn đề về lý luận và phương pháp luận tâm lý học, NXB ĐHQG Hà Nội (Bản dịch từ tiếng Nga). TÂMLÝ GD Phần I: Một số vấn đề cơ bản của tâm lý học lứa tuổi Chương 1: Nhập môn TLHLT và TLHSP Chương 2: Sự phát triển tâm lý và việc dạy
đang nạp các trang xem trước
