tailieunhanh - Ebook Thực hành giải toán tiểu học và chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi: Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1 cuốn sách "Thực hành giải toán tiểu học và chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi", phần 2 giới thiệu các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán ở bậc tiểu học. nội dung chi tiết. | Chương 4 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Trong chương này chúng tôi trình bày 6 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán cho học sinh tiểu học. Các bài toán được chọn lọc sắp xếp theo từng chuyên đề một cách hợp lý có tác dụng phát triển tư duy cho học sinh một cách tích cực. Nội dung các chuyên đề bao trùm các dạng toán tù trước đến nay học sinh tiểu học thường gặp trong các đề thi học sinh giỏi toán. Chuyên đề 1 CÁC BÀI TOÁN VỂ số VÀ CHỮ số Tóm tắt kiến thức thường sử dụng Khi giải các bàỉ toán thuộc lình vực này chúng ta cần lưu ý sử dụng một số kiến thức sau 1. Trong hai số tự nhiên số nào có số chữ số nhiều hơn thì lơn hơn. 2. Nếu hai số có cùng số chữ số thì số nào có chữ số đầu tiên kê từ trái sang phải lốn hơn sẻ lớn hơn. 3. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị và ngược lại hai số tự nhiên hơn kém nhau 1 đơn vị là hai số tự nhiên Hên tiếp. 74 Ngộ Đình Quốc 75 4. Hiểu cách biểu diễn thập phân của số tự nhiên ab 10 X a 4- b abc 100 X a 4-10 X b c Các bài toán giải bằng phân tích số thay đổi chữ số viết số Loại toán này có các dạng sau Dạng 1. Viết số tự nhỉên từ những chữ số cho trước. Ví dụ . Cho 4 chữ sô 0 5 6 và 9. a Viết được tat cà bao nhiêu số co 4 chữ số khác nhau từ 4 chu sô đã cho b Tim số lớn nhất sô nhỏ nhất có 4 chứ sô khác nhau được viết từ 4 chữ số trên. c Tìm số ỉẻ lớn nhất số chẫn nhỏ nhốt co 4 chữ sô khác nhau được viết tù 4 chứ số đã cho. Lời giầi. a Lần lượt chọn các chữ số hàng nghìn hàng trăm hàng chục hàng đơn vị nh ư sau - có 3 cách chọn chừ số hàng nghìn của số thoả mãn điều kiện đề bài vì số 0 không đứng được vị trí hàng nghìn . - Có 3 cách chọn chữ số hàng trám đó là 3 chữ số còn lại . - Có 2 cách chọn chữ số hàng chục đó là 2 chữ số còn lại khác với chữ số hàng nghìn và hàng trầm . - Có một cách chọn chử số hàng đơn vị đó là chữ số còn lại khác các chữ số hàng nghìn hàng trăm hàng chục . Vậy số các số viết được là 3x3x2x1 18 b Số lớn nhất có 4 chữ số khác nhau được viết từ 4 chữ số đã cho phái có chữ số

• Tiểu học
• Thực hành giải toán tiểu học
• Giải toán tiểu học
• Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh giỏi toán
• Bài tập toán
• Tổ chức xemina
• Ngành giáo dục tiểu học
• Toán tiểu học
• Thực hành giải toán
• Giáo dục tiểu học
• Giáo viên tiểu học
• Hoạt động học toán
• Giải toán có lời văn
• Phương pháp dạy học toán
• Nâng cao chất lượng dạy học toán
• Bài giảng Phương pháp dạy học Toán
• Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học 2
• Dạy học Toán ở tiểu học 2
• Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Nâng cao kỹ năng thực hành môn Toán
• Biện pháp giúp học sinh yếu kém
• Cách thực hành nhân chia
• Phương pháp giải Toán lớp 3
• Cách giải toán nhân chia lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Tri thức tính toán của học sinh
• Vai trò định hướng tính toán
• Hoạt động tính toán
• Thực hành tính toán
• Học sinh tiểu học
• Giải quyết tình huống có vấn đề
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• nghiên cứu khoa học
• thương mại điện tử
• thống kê toán học
• môi trường thực hành tiếng anh
• khảo sát thực trạng
• Giải toán qua Internet
• Trường TH Krông Ana
• Thực hành giải toán qua Internet Violympic
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Quan sát thực hành dạy học
• Giải toán về tỉ số phần trăm
• Xây dựng hệ thống dạy học
• Tri thức tỉ số phần trăm