tailieunhanh - Công tác chuẩn hóa hoạt động thông tin thư viện tại Đại học Đà Nẵng: Thực trạng và giải pháp

Bài viết khái quát hoạt động thông tin-thư viện tại Đại học Đà Nẵng. Trình bày cơ sở vật chất, hạ tầng thông tin và việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ cũng như chuẩn hóa năng lực đội ngũ cán bộ của Thư viện Đại học Đà Nẵng. . | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI CÔNG TÁC CHUẨN HÓA HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN-THƯ VIỆN TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Phan Thị Hà Thanh Trung tâm Thông tin Học liệu, Đại học Đà Nẵng Tóm tắt: Khái quát hoạt động thông tin-thư viện tại Đại học Đà Nẵng. Trình bày cơ sở vật chất, hạ tầng thông tin và việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ cũng như chuẩn hóa năng lực đội ngũ cán bộ của Thư viện Đại học Đà Nẵng. Từ khóa: Ứng dụng CNTT; thông tin-thư viện; Thư viện Đại học Đà Nẵng. Standardization of information – library activities at the University of Da Nang: Current situation and solutions Abstract: The article analyses the current situation of all information – library activities at the University of Da Nang. It also introduces the infrastructure, information structure, the performance of applying skill standards and human resource standards at the University of Da Nang. Keywords: Information technology application; information-library; library of the University of Da Nang Đặt vấn đề Ngày nay, sự phát triển của khoa học công nghệ và sự bùng nổ thông tin trong nền kinh tế tri thức đã có những ảnh hưởng mạnh mẽ đến mọi mặt của đời sống xã hội. Hoạt động thông tin-thư viện (TT-TV) cũng không tránh khỏi những tác động khi nhu cầu thông tin của cộng đồng người sử dụng ngày càng trở nên phong phú và đa dạng. Bên cạnh đó, những yêu cầu về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo cũng đòi hỏi hoạt động TT-TV cần có những thay đổi cả về chất và lượng. Năng lực 20 | THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 5/2016 hoạt động, chất lượng phục vụ của các cơ quan TT-TV trở thành một trong những điều kiện quan trọng minh chứng cho uy tín, thương hiệu của mỗi cơ sở giáo dục đại học. Các thư viện, ngoài việc nỗ lực xây dựng và phát triển các nguồn học liệu tự có, cũng cần phải tăng cường kết nối và chia sẻ nguồn lực với các thư viện khác nhằm bổ sung và cung cấp thông tin đa dạng hơn đến cộng đồng người sử dụng thông qua các mạng lưới thư viện trong cùng hệ thống. Sự kết nối này sẽ góp phần mang lại

• Thư viện thông tin
• Ứng dụng CNTT
• Thông tin thư viện
• Thư viện Đại học Đà Nẵng
• Hạ tầng thông tin
• Chuẩn nghiệp vụ thư viện
• Cơ sở thông tin thư viện
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT trường Đại học Thủy Lợi
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy trường Thủy Lợi
• Đề tài ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT trong tính toán khối lượng
• SKKN ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý
• Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
• Thực trạng về ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
• Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT trong quản lý đất đai
• Định hướng ứng dụng CNTT
• Hiện trạng ứng dụng CNTT
• Lĩnh vực quản lý đất đai
• Định hướng ứng dụng CNTT quản lý đất đai
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Tiểu luận QLNN ngạch chuyên viên
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Quản lý dạy học tại trường THPT
• Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học
• Biện pháp ứng dụng CNTT dạy học
• Ứng dụng CNTT vào dạy học
• Phương pháp dạy học môn Vật lý
• Vai trò của CNTT
• Ứng dụng CNTT vào dạy môn Vật lí
• Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Quản lý ứng dụng công nghệ thông
• Hoạt động ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT ở trường phổ Thông
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ
• Ứng dụng CNTT trường Đại học Đà Lạt
• Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử
• Đề án đa phương tiện
• Giáo trình Ứng dụng CNTT Cơ bản
• Ứng dụng CNTT Cơ bản
• Sử dụng bảng tính cơ bản
• Một số hàm trong excel
• Sử dụng trình chiếu cơ bản
• Sử dụng Internet cơ bản
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Dạy học môn khoa học tự nhiên
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giải pháp ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giáo dục điện tử
• Hướng dẫn sử dụng phần mềm Lecture Maker
• Hướng dẫn sử dụng phần mềm Adobe Presenter
• Internet trong dạy học
• Ứng dụng CNTT trong giáo dục
• Mạng máy tính
• Khái niệm thông tin
• Sử dụng máy tính cơ bản
• Công nghệ thông tin cơ bản
• Chính phủ điện tử
• Xây dựng chính phủ điện tử
• Mô hình chính phủ điện tử
• Chương trình ứng dụng CNTT
• Kinh nghiệm xây dựng chính phủ điện tử
• Tìm hiểu về chính phủ điện tử
• sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy học
• Bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng CNTT
• Công nghệ thông tin
• Kỹ năng giảng dạy
• Công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT
• Giải pháp quản lý ứng dụng CNTT
• Bài giảng Kỹ năng sử dụng CNTT
• Kỹ năng sử dụng CNTT cơ bản
• Khởi động chương trình ứng dụng
• Tùy biến thiết lập hệ thống
• Sử dụng máy tính căn bản
• Phát triển công nghệ thông tin
• CNTT phục vụ sự nghiệp
• CNTT phục vụ toàn xã hội
• Phân loại doanh nghiệp
• quản lý doanh nghiệp
• Internet và ứng dụng trong thương mại
• CNTT trong chứng khoán
• Ứng dụng CNTT giảng dạy môn Luyện từ và câu
• Giảng dạy phân môn Luyện từ và câu
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Môn Luyện từ và câu lớp 4
• Công nghệ thông tin và truyền thông
• Sổ tay công nghệ thông tin truyền thông
• Truyền thông cho doanh nghiệp
• Các gia đoạn đầu tư CNTT
• Quản lý CNTT doanh nghiệp
• Ứng dụng CNTT trong doanh nghiệp
• Bài giảng Lập trình cơ bản
• Giới thiệu chung về CNTT
• Lịch sử ngành Công nghệ thông tin
• Sự ra đời của máy tính
• Cuộc cách mạng điện tử
• thiết kế bài giảng
• Địa lí lớp 11
• Quy trình ứng dụng
• luận văn
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Luận án Tiến sĩ
• Công nghệ thông tin ngành thuế
• Hệ thống ứng dụng CNTT trong ngành thuế
• Sử dụng CNTT trong ngành thuế
• Hệ thống thông tin quản lý
• Bài giảng Hệ thống thông tin quản lý
• Dạng hệ thống thông tin
• Phân loại hệ thống thông tin
• Hệ thống thông tin theo cấp ứng dụng
• Hiệu trưởng trường THPT
• Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Giải pháp quản lý hiệu trưởng