tailieunhanh - Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp khoa Văn hóa dân tộc thiểu số: Mô hình câu lạc bộ trong bảo tồn di sản văn hóa các dân tộc thiểu số ở huyện Quỳ Hợp - Nghệ An

Đề tài có mục đích miêu tả thực trạng hoạt động của mô hình các Câu lạc bộ Chữ Thái cổ của dân tộc Thái, Câu lạc bộ Văn hóa dân gian dân tộc Thổ ở Quỳ Hợp. Từ thực tế này hướng tới việc giới thiệu một mô hình câu lạc bộ hữu ích và khả thi, như một khuôn mẫu để qua đó giữ gìn và phát triển nền văn hóa các dân tộc Thái, Thổ, cũng như các dân tộc khác ở địa phương cũng như nhiều nơi khác của Việt Nam. | Trêng §¹i häc V¨n ho¸ Hµ Néi Khoa v¨n hãa d©n téc thiÓu sè --------***-------- CÂU LẠC BỘ CHỮ THÁI CỔ VÀ CÂU LẠC BỘ VĂN HOÁ DÂN GIAN DÂN TỘC THỔ Gi¶ng viªn hưíng dÉn : Tạ Văn Thông Sinh viªn thùc hiÖn : Phạm Thị Phương Hµ néi - 2014 1 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất tới Tạ Văn Thông – Viện Từ điển học và Bách khoa toàn thư Việt Nam, người đã trực tiếp hướng dẫn tôi hoàn thành khóa luận này. Xin cảm ơn các thầy cô trong khoa Văn hóa Dân tộc thiểu số đã tận tình dạy bảo tôi trong quá trình học tập. Xin được cảm ơn UBND huyện Quỳ Hợp, Phòng Văn hóa Thông tin Thể thao huyện Quỳ Hợp, UBND xã Châu Cường, UBND xã Nghĩa Xuân, Câu lạc bộ chữ Thái cổ, Câu lạc bộ Văn hóa dân gian Dân tộc Thổ, Câu lạc bộ Văn học Nghệ thuật huyện Quỳ Hợp, đã cung cấp nhiều tài liệu cần thiết cho khóa luận. Xin được cảm ơn các già làng, trưởng bản, các nghệ nhân, cảm ơn đồng bào các xã Châu Cường, Châu Quang, Nghĩa Xuân, Văn Lợi, Thọ Hợp đã nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện trong quá trình người viết thu thập tư liệu tại địa phương. Xin cảm ơn các bạn sinh viên trong lớp VHDT16C đã luôn ủng hộ và động viên tôi trong suốt quá trình thực hiện khóa luận này. Hà Nội, ngày 01 tháng 06 năm 2014 Tác giả Phạm Thị Phương 2 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử nghiên cứu 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu . 6. Đóng góp của đề tài .

• Khoa học xã hội
• Khóa luận khoa Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Dân tộc thiểu số
• Mô hình câu lạc bộ
• Bảo tồn di sản văn hóa
• Dân tộc thiểu số
• Tỉnh Nghệ An
• Công tác xây dựng đời sống văn hóa
• Đời sống văn hóa vùng dân tộc thiểu số
• Tỉnh Bắc Kạn
• Gia đình văn hóa dân tộc Sán Dìu
• Dân tộc Sán Dìu
• Gia đình văn hóa
• Nghi lễ cấp sắc của dân tộc Sán Dìu
• Tỉnh Bắc Giang
• Xây dựng mô hình làng văn hóa dân tộc
• Xây dựng nông thôn mới
• Huyện Bắc Quang
• Tang lễ dân tộc Nùng
• Lễ hội truyền thống
• Tín ngưỡng văn hóa
• Tập quán cưới xin của dân tộc Tày
• Tỉnh Yên Bái
• Tình hình sử dụng ngôn ngữ
• Học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay
• Văn hóa phi vật thể của tộc người Chứt
• Tỉnh Hà Tĩnh
• Lễ hội Mường Đòn
• Dân tộc Mường ở Thành Mỹ
• Tỉnh Thanh Hóa
• Văn hóa truyền thống của người Dao Đỏ
• Người Dao Đỏ
• Dự án di dân tái định cư
• Tỉnh Tuyên Quang
• Gia đình văn hóa của người Dao
• Tỉnh Quảng Ninh
• Cầm cố ruộng đất sản xuất
• Người Khơ mú
• Tỉnh Sơn La
• Quan hệ ứng xử tộc người
• Nạn tảo hôn
• Chương trình Dân số
• Kế hoạch hoá gia đình
• Vùng người Hmông
• Tri thức dân gian của người Tày
• Tri thức dân gian
• Chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em
• Tỉnh Cao Bằng
• Tín ngưỡng dân gian của người Cao Lan
• Tín ngưỡng dân gian
• Văn hóa xã hội truyền thống
• Văn hóa xã hội
• Văn hóa truyền thống làng Pleisinh A
• Văn hóa truyền thống
• Đạo Tin Lành
• Văn hóa dân tộc Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa hôn nhân
• Văn hóa gia đình truyền thống
• Người Dao Quần Chẹt
• Tỉnh Hà Tây
• Vai trò thầy mo
• Vốn văn nghệ dân gian Mường
• Tỉnh Thanh Hoá
• Trang phục của dân tộc Dao Tiền
• Văn hóa ẩm thực của người Tày
• Tỉnh Lạng Sơn hiện nay
• Tộc người Tày
• Đời sống văn hóa
• Quan hệ hôn nhân của người Hmông ở Mường Lạn
• Người Hmông ở Mường Xừm
• Tục hôn lễ dân tộc thiểu số
• Chăm sóc sức khỏe sinh sản bà mẹ
• Trẻ sơ sinh người Dao
• Tỉnh Thái Nguyên